KHAMIS: 02/09/2010

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 6 Dedikasi/915-1015/SNS

Mengawas Ujian Pra Percubaan UPSR


Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1040-1130/Bahasa Melayu
Tajuk: Membuat latihan mudah
Kemahiran : Menjawab soalan dalam buku teks
Aktiviti:
1. guru meminta murid membuka buku teks
2. menjawab soalan
3. guru menyemaka kerja murid

RABU: 01/09/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari
- Ujian Pra-UPSR

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/845-945/Bahasa Melayu
Tajuk: Kefahaman
Kemahiran: Menjawab soalan kefahaman
Aktiviti:
1. guru memberi petikan
2. murid membaca petikan tersebut
3. memahami petikan
4. menjawab soalan kefahaman
5. guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/1220-1245/ Kajian Tempatan
Tajuk: jenis petempatan awal
Objektif: Murid dapat menyatakan sebab manusia berpindah-randah pada peringkat awal
Murid dapat menyatakan keistimewaan manusia tinggal dipersekitaran gua
Aktiviti;
1. Guru bertanya murid , mengapa barang itu diangkut
2. Murid diminta merujuk buku teks
3. Guru meminta murid mencari maklumat mengapa manusia zaman dahulu berpindah
4. Guru meminta murid menulis jawapan di papan hitam
5. Murid diminta mencari maklumat tentang ciri keistimewaan gua dan faktor manusia zamn dahulu
Strategi P&P : kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir
Unsur patriotisme: berbangga dengan adanya berbagai jenis rumah

SELASA: 31/08/2010

CUTI SEMPENA HARI KEMERDEKAAN KE-53

1 MALAYSIA MENJANA TRANSFORMASI

ISNIN: 30/08/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/845-945/SNS
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh UPSR
Aktiviti:
1. murid menjawab soalan
2. guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1040-1130/ Bahasa Melayu
Tajuk: Membina ayat
Kemahirran: Membina ayat berpandukan perkataan yang diberi
Aktiviti:
1. guru memberi beberapa perkataan
2. guru memberi beberapa contoh ayat
3. murid membuat latihan
4. guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1130-1155/ Kajian Tempatan
Kajian Tempatan Thn 6
Tajuk : Sumber semula jadi dan kegunaannya
Kemahiran : Jenis sumber
Objektif: Murid dapat menyenaraikan jenis sumber yang terdapat di Negara kita
Aktiviti:
1. Guru bersoal jawab tentang jenis sumber yang terdapat di Negara kita
2. Murid diminta membaca BT. hlm 3 untuk mencari maklumat tentang jenis sumber
3. Guru menjelaskan jenis sumber yang terdapat di Negara kita
4. Guru menunjukkan peta minda kumpulan hasil hutan
5. Guru merumuskan hasil pembelajaran dengan menyenaraikan jenis dan sumber semula jadi
Sumber Pengajaran: Gambar berkaitan dan peta minda
Unsur Patriotisme: Berbangga dan bersyukur dengan wujudnya pelbagai sumber yang terdapat di Negara kita

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/1220-1245/Kajian Tempatan
Tajuk: jenis petempatan awal
Objektif: Murid dapat menyatakan sebab manusia berpindah-randah pada peringkat awal
Murid dapat menyatakan keistimewaan manusia tinggal dipersekitaran gua
Aktiviti;
1. Guru bertanya murid , mengapa barang itu diangkut
2. Murid diminta merujuk buku teks
3. Guru meminta murid mencari maklumat mengapa manusia zaman dahulu berpindah
4. Guru meminta murid menulis jawapan di papan hitam
5. Murid diminta mencari maklumat tentang ciri keistimewaan gua dan faktor manusia zamn dahulu
Strategi P&P : kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir
Unsur patriotisme: berbangga dengan adanya berbagai jenis rumah

AHAD: 29/08/2010

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 6 Bestari/815-915/SNS \ 6 Dedikasi\ 1130-1155
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran : Menjawab soalan contoh UPSR
Aktviti:
1. murid menjawab soalan contoh
2. guru berbincang dengan murid.

Kelas/Masa/Matapelajaran: 5 Elit/1040-1130/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran: Membaca petikan dan menjawab soalan kefahaman
Aktiviti:
1. murid membaca petikan
2. guru berbincang bersama murid
3. murid menjawab soalan
4. guru menyemak kerja murid

KHAMIS: 26/08/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/915-1015/SNS
Tajuk: latih tubi
Kemahiran: menjawab soalan contoh UPSR
Aktiviti:
1. murid menjawab soalan kefahaman
2. guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1040-1130/Bahasa Melayu
Tajuk: membina karangan
Kemahiran: membuat karangan berpandu
Aktiviti:
1. guru menunjukkan sebuah gambar
2. murid memerhatikan gambar
3. murid membuat ayat berpandukan gambar
4. menulis semula ayat yang dibina ke dalam buku tulis.
5. guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1130-1155/SNS
Tajuk: latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh
Aktiviti:
1. guru meminta murid menjawab soalan contoh
2. berbincang bersama guru

RABU: 25/08/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/745-815/Kajian Tempatan
Unit 2 : Faktor yang mempengaruhi pembinaan rumah
Tajuk: Rumah di Malaysia dan Negara lain
( kepadatan penduduk )
Objektif: Murid dapat menerangkan faktor kepadatan penduduk mempengaruhi pembinaan rumah
Aktiviti:
1. Guru menyatakan kepadatan penduduk ialah jumlah penduduk yang ramai dalam satu-satu kawasan
2. Guru berbincang dengan murid perihal penduduk di kawasan padat, sederhana dan kurang padat
3. Guru menyatakan bentuk rumah di kawasan padat dan bentuk rumah di kawasan kurang padat
4. Murid diminta menyalin nota di dalam buku nota
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang rumah yang sesuai dibina di kawasan penduduk padat
Strategi P&P : kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir
Unsur Patriotisma: Bersyukur dengan adanya rumah sebagai tempat perlindungan

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/845-945/Bahasa Melayu
Tajuk: tatabahasa
Kemahiran: menjawab soalan kefahaman
Aktiviti:
1. memahami perkataan yang diberi
2. murid memberi beberapa contoh yang berkaitan
3. murid menjawab latihan
4. guru menyemak kerja murid

SELASA: 24/08/2010

Kelas/masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1040-1130/SNS
Tajuk: Menjawab latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan
Aktiviti;
1. murid menjawab soalan yang diberikan oleh guru
2. guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1155-1245/Bahasa Melayu
Tajuk: Tatabahasa
Kemahiran: Menjawab soalan kefahaman
Aktiviti:
1. berbincang bersama guru
2. murid memberi beberapa contoh
3. murid membuat latihan
4. guru menyemak kerja murid

ISNIN: 23/08/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/845-945/SNS
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran : Menjawab soalan contoh UPSR
Aktiviti:
1.guru mengedar kertas soalan berkaitan
2.murid menjawab soalan
3.guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1040-1130/Bahasa Melayu
Tajuk: Bacaan
Kemahiran : Membaca cerita dan menulis semula
Aktiviti:
1. guru meminta murid membaca cerita yang diberi
2. murid membaca dengan intonasi yang betul
3. murid menulis semula apa yang dibaca
4. guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1130-1155/Kajian Tempatan
Unit 2: Kegiatan ekonomi dan lokasi
Tajuk: Jenis perindustrian
Kemahiran: Mengenal jenis perindustrian dan kawasan perindustrian
Objektif: Murid dapat menyatakan jenis industry di Negara kita
Menyenaraikan jenis industry di Negara kita dan contoh bagi setiap jenis industry
Menamakan kawasan perindustrian dan jenis industry yang terdapat di kawasan tersebut
Aktiviti:
1. Guru menjelaskan barangan yang terdapat dalam gambar tersebut dihasilkan melalui kegiatan perindustrian
2. Murid diminta melengkapkan maklumat yang diberi
3. Murid diminta mencari maklumat di dalam buku teks
4. Murid merumuskan hasil pembelajaran dengan menyatakan jenis dan contoh lokasi perindustriandi Negara kita
Strategi pengajaran: peta minda dan peta Malaysia
Unsur Patriotisme: menyedari bahawa kepelbagaian industri telah meningkatkan ekonomi Negara

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/1220-1245/ Kajian Tempatan
Unit 2 : Faktor yang mempengaruhi pembinaan rumah
Tajuk: Rumah di Malaysia dan Negara lain
( kepadatan penduduk )
Objektif: Murid dapat menerangkan faktor kepadatan penduduk mempengaruhi pembinaan rumah
Aktiviti:
1. Guru menyatakan kepadatan penduduk ialah jumlah penduduk yang ramai dalam satu-satu kawasan
2. Guru berbincang dengan murid perihal penduduk di kawasan padat, sederhana dan kurang padat
3. Guru menyatakan bentuk rumah di kawasan padat dan bentuk rumah di kawasan kurang padat
4. Murid diminta menyalin nota di dalam buku nota
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang rumah yang sesuai dibina di kawasan penduduk padat
Strategi P&P : kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir
Unsur Patriotisma: Bersyukur dengan adanya rumah sebagai tempat perlindungan

AHAD: 22/08/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/815-915/SNS\6 Dedikasi\1130-1155
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh UPSR
Aktiviti:
1. Guru meminta murid menjawab soalan contoh
2. Guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1040-1130/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran: Menjawab
Aktiviti:
1. Guru berbincang bersama murid
2. murid diminta memberi beberapa contoh berkaitan
3. murid menjawab latihan
4. guru menyemak kerja murid

KHAMIS: 19/08/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/915-1015/SNS\6 Bestari\1130-1155
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh sains
Aktiviti:
1. murid menjawab soalan latihan
2. guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1040-1130/Bahasa Melayu
Tajuk: Kefahaman
Kemahiran: Menjawab soalan kefahaman
Aktiviti:
1. Guru mengedarkan kertas kerja kepada murid
2. guru meminta murid menjawab soalan kefahaman
3. guru menyemak kerja murid

ISNIN - RABU : 16-18/08/2010

Mengawas peperiksaan percubaan UPSR
di SK Pantai Senak

AHAD: 15/08/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/815-915/SNS
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: menjawab soalan bahagian B sains
Aktiviti:
1. guru mengedar soalan
2. murid menjawab soalan
3. guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1040-1130/Bahasa Melayu
Tajuk: Membaca dan menyalin semula
Kemahiran : Bacaan
Aktiviti:
1. murid diminta membaca petikan pendek.
2. murid membaca mengikut intonasi yang betul
3. menyalin semula petikan tersebut

KHAMIS: 12/08/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/915-1015/SNS
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh sains UPSR
Aktiviti:
1. Guru mengedar kertas soalan
2. Murid menjawab
3. Guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1040-1130/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran: Membaca dan menjawab soalan
Aktiviti:
1. guru meminta murid membaca dialog
2. memahami cerita dari dialog tersebut
3. berbincang bersama guru
4. menjawab soalan kefahaman
5. guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1130-1155/SNS
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh
Aktiviti:
1. mmurid menjawab soalan contoh
2. guru berbincang bersama murid

RABU:11/08/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/745-815/Kajian Tempatan
Unit 3: Rumah di Negara kita dan Negara lain
Tajuk: Rumah di Negara lain
a. Zon sederhana sejuk
b. Zon sejuk
c. Zon sederhana panas
d. Zon panas
Objektif: Murid dapat menerangkan jenis rumah di empat zon iklim dunia
Murid dapat menyatakan reka bentuk rumah yang terdapat di Negara lain
Aktiviti:
1. Guru menunjukkan gambar tentang iklim
2. Guru menyatakan zon yang terdapat di dunia
3. Guru berbincang dengan murid setiap zon mempunyai bentuk rumah tersendiri
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang jenis rumah dan reka bentuk rumah
Strategi P&P : kemahiran berfikir
Unsur Patriotisme : berbangga dengan nilai estetika seni bina rumah di negara sendiri

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/845-945/Bahasa Melayu
Tajuk: karangan surat kiriman
Kemahiran: membuat karangan
Aktiviti:
1. guru berbincang bersama murid
2. guru memberi rangka karangan
3. murid memberi beberapa idea yang sesuai
4. guru meminta murid membuat karangan
5. guru menyemak kerja murid

SELASA: 10/08/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 6 Bestari/1045-1145/SNS
Tajuk: Menjawab latih tubi
Kemahiran : menjawab soalan contoh UPSR
Aktiviti:
1. murid menjawab soalan contoh
2. guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran: membaca dan menjawab soalan kefahaman
Aktiviti:
1. guru mengedar soalan kefahaman
2. murid menjawab soalan
3. guru menyemak kerja murid

ISNIN: 09/08/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/845-945/ SNS
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh UPSR
Aktiviti:
1. guru mengedar contoh soalan
2. murid menjawab soalan tersebut
3. guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045=1145/ Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran: Memahami cerita dan menjawab soalan.
Aktiviti:
1. murid membaca petikan yang diberi
2. memahami petikan yang dibaca
3. murid menjawab soalan
4. guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1145-1215/Kajian Tempatan
Unit 4 : Implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Tajuk : Kepupusan flora dan fauna
Objektif: Murid dapat menghuraikan aktiviti ekonomi yang menyebabkan kepupusan flora dan fauna
Murid dapat meramalkan akibat daripada kepupusan sumber terhadap kegiatan ekonomi
Unsur Patriotisme: menjaga alam sekitar merupakan tanggungjawab bersama
Menghargai kewujudan pelbagai flora dan fauna
Strategi P&P: pemerhatian, kemahiran berfikir, konstruktivisme
Aktiviti:
1. Guru bersoaljawab dengan murid
2. Guru mempamerkan empat keping gambar
3. Guru bersoaljawab dengan murid tentang kegiatan ekonomi yang dijalankan dihabitat tersebut
4. Murid diminta merujuk BT hlm 50 dan mencari maklumat
5. Murid diminta menyediakan poster tentang kempen ‘Menghargai Flora dan Fuana Negara Kita’.

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/1245-115/Kajian Tempatan
Unti 2: Faktor mempengaruhi pembinaan rumah
Tajuk : Rumah di Malaysia dan Negara lain
Objektif: Murid dapat menerangkan latar belakang sejarah yang mempengaruhi reka bentuk rumah
Aktiviti :
1. Guru bersoal jawab dengan murid
2. Guru meminta murid melihat senireka rumah di dalam buku teks
3. Guru bersoal jawab dengan murid berdasarkan gambar tersebut
4. Murid diminta membuat perbandingan sejarah reka bentuk rumah
5. Murid menyalin atau menampal jadual
6. Gur membuat rumusan
Strategi P&P : kemahiran berfikir
Unsur Patriotisma: berbangga dengan adanya pelbagai jenis rumah terdapat di negara kita

AHAD: 08/08/2010

Kelas/ Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/815-915/SNS\6 Dedikasi\1145-1215
Tajuk: Membuat latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh
Aktiviti
1. guru mengedarkan kertas soalan
2. murid menjawab soalan tersebut
3. guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/ Bahasa Melayu
Tajuk: Membaca dan menulis semula
Kemahiran : Bacaan
Aktiviti:
1. guru meminta murid memvuka buku teks
2. guru membaca petikan bersama-sama murid
3. murid membaca mengikut intonasi yang betul
4. murid menulis semula petikan yang dibaca
5. guru menyemak kerja murid

khamis : 05/08/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 6 Dedikasi/915-1015/SNS
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh UPSR
1. Murid menjawab
2. guru membimbing
3. berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran: Menjawab soalan kefahaman
Aktiviti:
1. guru berbincang dengan murid
2. guru memberi beberapa contoh soalan kefahaman
3. murid menjawab soalan kefahaman
4. guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 6 Bestari/1145-1215/SNS
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh UPSR
1. murid menjawab soalan yang diedarkan
2. guru membimbing murid
3. guru berbincang bersama murid

RABU: 04/08/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/745-815/Kajian Tempatan

Ujian Pra UBB 4

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/ 845-945/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran: Menjawab soalan
aktiviti:
1. guru memberi beberapa petikan
2. murid membaca petikan
3. berbincang dengan guru
4. murid menjawab soalan kefahaman
5. guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/1245-115/Kajian Tempatan
Tajuk: jenis petempatan awal
Objektif: Murid dapat menyatakan sebab manusia berpindah-randah pada peringkat awal
Murid dapat menyatakan keistimewaan manusia tinggal dipersekitaran gua
Aktiviti;
1. Guru bertanya murid , mengapa barang itu diangkut
2. Murid diminta merujuk buku teks
3. Guru meminta murid mencari maklumat mengapa manusia zaman dahulu berpindah
4. Guru meminta murid menulis jawapan di papan hitam
5. Murid diminta mencari maklumat tentang ciri keistimewaan gua dan faktor manusia zamn dahulu
Strategi P&P : kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir
Unsur patriotisme: berbangga dengan adanya berbagai jenis rumah

SELASA: 03/08/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 6 Bestari/1045-1115/SNS
Ujian Pra Percubaan ( Pra UBB 4 )
Pengawasan

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Membaca dan menulis semula
Kemahiran : menulis semula
Aktiviti:
1. murid membaca petikan
2. murid diminta untuk menulis semula
3. menyemak kerja murid

ISNIN: 02/08/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/845-945/SNS
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: Membuat latihan contoh soalan.
Aktiviti:
1. Guru mengedarkan kertas
2. murid menjawab soalan
3. guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran: Membaca dan menjawab
Aktiviti;
1. murid membaca petikan yang diberikan guru
2. memahami petikan yang dibaca
3. berbincang bersama guru
4. murid menjawab soalan kefahaman
5. guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1145-1215/Kajian Tempatan
Unit 2: Kegiatan ekonomi dan lokasi
Tajuk: Jenis perindustrian
Kemahiran: Mengenal jenis perindustrian dan kawasan perindustrian
Objektif: Murid dapat menyatakan jenis industry di Negara kita
Menyenaraikan jenis industry di Negara kita dan contoh bagi setiap jenis industry
Menamakan kawasan perindustrian dan jenis industry yang terdapat di kawasan tersebut
Aktiviti:
1. Guru menjelaskan barangan yang terdapat dalam gambar tersebut dihasilkan melalui kegiatan perindustrian
2. Murid diminta melengkapkan maklumat yang diberi
3. Murid diminta mencari maklumat di dalam buku teks
4. Murid merumuskan hasil pembelajaran dengan menyatakan jenis dan contoh lokasi perindustriandi Negara kita
Strategi pengajaran: peta minda dan peta Malaysia
Unsur Patriotisme: menyedari bahawa kepelbagaian industri telah meningkatkan ekonomi Negara.

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/1245-115/Kajian Tempatan
Unit 3 : Rumah di Negara kita dan Negara lain
Tajuk : Rumah di negara lain
a. Zon panas
b. Zon sejuk
Objektif: Murid dapat membandingkan dan membezakan rumah di zon sejuk dan zon panas
Berdasarkan reka bentuk
Aktiviti :
1. Guru menunjukkan gambar rumah di zon sejuk dan zon panas
2. Guru menyatakan bahawa rumah ini mempunyai reka bentuk tersendiri
3. Murid diminta merujuk buku teks dihalaman 34
4. Guru meminta murid membina borang banding beza
5. Guru meminta murid membina rumah di zon sejuk dengan bentuk asal iglu
6. Murid mempamerkan hasil lukisan
Strategi P&P : Kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir
Unsur Patriotisme: berbanggas dengan nilai estetika seni bina rumah di negara sendiri

AHAD: 01/08/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/815-915/ SNS
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh UPSR
Aktiviti:
1. murid menjawab soalan contoh
2. guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Menulis semula petikan dengan memasukkan tanda baca yang betul
Kemahiran: Menanda tanda baca
Aktiviti
1. Guru membaca petikan
2. Murid mencari tanda baca yang betul dengan bantuan guru
3. Guru meminta murid menyalin semula dengan memasukkan tanda baca
4. Guru menyemak kerja murid

KHAMIS: 29/07/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/915-1015/SNS\6 Bestari/1145-1215
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: mejawab soalan contoh UPSR
Aktiviti:
1. Murid menjawab soalan contoh
2. Guru berbincang jawapan bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Membaca dan menyalin semula
Kemahiran : Bacaan dengan intonasi yang betul
Aktiviti:
1. guru meminta murid membuaka buku teks
2. membaca bersama guru
3. murid membaca dengan menggunakan intonasi yang betul
4. berbincang tentang cerita yang dibaca
5. murid menyali semula petikan
6. guru menyemak kerja murid

RABU: 28/07/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/745-815/Kajian Tempatan
Unit 4: Implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Tajuk : Pencemaran
Objektif : Murid dapat menyatakan punca berlakunya pencemaran akibat daripada kegiatan ekonomi
Menghubungkait kesan pencemaran terhadap tumbuhan, hidupan laut, haiwan dan mamalia
Unsur Patriotisme: Menghargai khazanah alam
Menjaga alam sekitar merupakan tanggungjawab bersama
Strategi P&P : Pemerhatian, kemahiran berfikir, inkuiri penemuan
Aktiviti:
1. Guru bersoaljawab dengan murid tentang pencemaran alam
2. Guru menjelaskan kepada murid tentang tanggungjawab
3. Guru menerangkan kegiatan ekonomi boleh menyebabkan pencemaran berlaku
4. Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan
5. Kumpulan A – punca pencemaran udara
6. Kumpulan B – punca pencemaran air
7. Kumpulan C – punca pencemaran darat
8. Kumpulan D – punca pencemaran bunyi
9. Murid diminta merujuk BT hlm 45-48 dan mencatat maklumat dalam boring pengurusan grafik
10. Guru merumuskan hasil pembelajaran dengan menyatakan punca berlakunya
Punca pencemran akibat kegiatan ekonomi.

Kelas/Masa/Mata pelajaran:5 Elit/845-945/Bahasa Melayu
Tajuk: Kefahaman
Kemahiran: Menjawab soalan kefahaman
Aktiviti:
1. Guru menulis beberapa ayat di papan hitam
2. guru berbincang bersama murid
3. murid memberi beberapa contoh
4. murid menjawab latihan
5. guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/1245-115/Kajian Tempatan
Unit 4: Kepentingan rumah
Tajuk : Fungsi – memberi perlindungan
Objektif: Murid dapat menyenaraikan kepentingan rumah kepada manusia
Murid dapat menjelaskan kepentingan rumah sebagai tempat perlindungan
Unsur Patriotisme: Bersyukur dengan adanya rumah sebagai tempat perlindungan
Strategi P&P : Kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir

Aktiviti:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang bencana alam
2. Guru menerangkan kepada murid tentang kepentingan rumah
3. Gur mengedarkan lembaran kerja
4. Murid menjawab lembaran kerja
5. Guru menyemak kerja murid

SELASA: 27/07/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 6 Bestari/1045-1145/ SNS
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran : Menjawab soalan contoh UPSR
Aktiviti :
1. Murid menjawab soalan contoh
2. Guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: menjawab soalan kefahaman
Kemahiran : Menjawab soalan
Aktiviti:
1. murid menjawab soalan kefahaman yang diedarkan oleh guru
2. Guru berbincang bersama murid
3. guru menyemak kerja murid

ISNIN: 26/07/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/845-945/SNS
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh
Aktiviti :
1. guru mengedar kertas soalan
2. murid menjawab
3. guru berbincang dengan murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Kefahaman
Kemahiran: Menjawab soalan kefahaman
Aktiviti:
1. murid menjawab soalan kefahaman yang diedarkan oleh guru
2. guru berbincang dengan murid
3. guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1145-1215/Kajian Tempatan
Unit 2: Kegiatan pertanian dan lokasi
Tajuk: Perlombongan ( sumber mineral dan lokasi pusat pemprosesan
Petroleum dan gas asli)
Objektif: Murid dapat menyenaraikan mineral yang dilombong di darat dan di dasar laut
Murid dapat menamakan lokasi perlombongan mineral di Negara kita
Menyenaraikan pusat pemprosesan petroleum dan gas asli
Aktiviti:
1. Murid diminta merujuk BT hlm 26-27 tentang kawasan perlombongan mineral di Negara kita
2. Murid menyenaraikan nama mineral tersebut
3. Guru menerangkan tentang fungis pelantar minyak.
4. Murid merumuskan hasil pembelajaran dengan menyenaraikan mineral yang dilombong
5. Guru menilai
Strategi pengajaran : inkuiri penemuan, kemahiran berfikir dan konstruktivisme
Sumber pengajaran : peta Malaysia kosong, peta yang menunjukkan kawasan perlombongan
Unsur patriotism: menghargai sumber alam sebagai anugerah Tuhan

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/1245-115/Kajian Tempatan
Unit 3 : Rumah di Negara kita dan Negara lain
Tajuk : Rumah di negara lain
a. Zon panas
b. Zon sejuk
Objektif: Murid dapat membandingkan dan membezakan rumah di zon sejuk dan zon panas
Berdasarkan reka bentuk
Aktiviti :
1. Guru menunjukkan gambar rumah di zon sejuk dan zon panas
2. Guru menyatakan bahawa rumah ini mempunyai reka bentuk tersendiri
3. Murid diminta merujuk buku teks dihalaman 34
4. Guru meminta murid membina borang banding beza
5. Guru meminta murid membina rumah di zon sejuk dengan bentuk asal iglu
6. Murid mempamerkan hasil lukisan
Strategi P&P : Kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir
Unsur Patriotisme: berbanggas dengan nilai estetika seni bina rumah di negara sendiri

AHAD: 25/07/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 6 Bestari/815-915/SNS\6 Dedikasi/1145-1215
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh UPSR
Aktiviti :
1. Guru mengedar soalan
2. Murid menjawab soalan
3. Guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Membina karangan
Kemahiran: Berbincang rangka karangan
Aktiviti:
1. Guru berbincang dengan murid
2. Guru bersoaljawab dengan murid
3. Murid memberi idea
4. Murid membuat latihan
5. uru menyemak kerja murid

KHAMIS: 22/07/2010

Kelas/Masa/Mata pelajara: 6 Dedikasi/915-1015/SNS\ 6 Bestari/ 1145-1215
Tajuk: Menjawab soalan
Kemahiran: menjawab soalan contoh upsr sains
Aktiviti:
1. murid menjawab soalan yang diedarkan oleh guru
2. guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Bacaan
Kemahiran: membaca dan menyalis semula
Aktiviti:
1. guru meminta murid membaca petikan yang terdapat dalam buku teks
2. guru berbincang bersama murid apa yang dibaca
3. murid menyalin semula apa yang dibaca
4. guru menyemak kerja murid

RABU: 21/07/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/745-815/Kajian Tempatan
Unit 4: Implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Tajuk : Pencemaran
Objektif : Murid dapat menyatakan punca berlakunya pencemaran akibat daripada kegiatan ekonomi
Menghubungkait kesan pencemaran terhadap tumbuhan, hidupan laut, haiwan dan mamalia
Unsur Patriotisme: Menghargai khazanah alam
Menjaga alam sekitar merupakan tanggungjawab bersama
Strategi P&P : Pemerhatian, kemahiran berfikir, inkuiri penemuan
Aktiviti:
1. Guru bersoaljawab dengan murid tentang pencemaran alam
2. Guru menjelaskan kepada murid tentang tanggungjawab
3. Guru menerangkan kegiatan ekonomi boleh menyebabkan pencemaran berlaku
4. Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan
5. Kumpulan A – punca pencemaran udara
6. Kumpulan B – punca pencemaran air
7. Kumpulan C – punca pencemaran darat
8. Kumpulan D – punca pencemaran bunyi
9. Murid diminta merujuk BT hlm 45-48 dan mencatat maklumat dalam boring pengurusan grafik
10. Guru merumuskan hasil pembelajaran dengan menyatakan punca berlakunya
Punca pencemran akibat kegiatan ekonomi.

Kelas/Masa/ Mata pelajaran:5 Elit/845-945/Bahasa Melayu
Tajuk: Membuat dan menyiapkan karanga dialaog
Kemahiran: menyudahkan ayat
Aktiviti:
1. Guru membuat sebuah karangan
2. membaca bersama murid
3. mencari perkataan yang sesuai
4. murid membuat latihan
5. guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/1245-115/Kajian Tempatan
Unit 2 : Faktor yang mempengaruhi pembinaan rumah
Tajuk : Rumah di Malaysia dan Negara lain
(keselamatan dan keselesaan)
Objektif: Kemahiran berfikir
Aktiviti:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang apa kegunaan kunci
2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang reka bentuk dan keselesaan rumah murid
3. Guru menyatakan reka bentuk sesebuah rumah mempunyai ciri keselamatan
4. Guru membuat rumusan tentang perbincangan dengan murid
Strategi P&P : kemahiran berfikir
Unsur patriotisme : Besyukur dengan adanya rumah sebagai tempat tinggal

SELASA: 20/07/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1045-1145/SNS
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh
Aktiviti:
1. Guru mengedar kertas soalan
2. Murid menjawab
3. Guru berbincang dengan murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran : Menjawab
Aktiviti:
1. Guru berbincang dengan murid cara menjawab
2. Guru memberi beberapa contoh ayat yang berkaitan
3. Murid menjawab soalan kefahaman
4. Guru menyemak kerja murid

ISNIN: 19/07/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/845-945/SNS
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran : Menjawab soalan contoh upsr
Aktiviti:
1. Guru mengedar kertas soalan
2. Murid menjawab
3. Berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan tatabahasa
Kemahiran: Menjawab
Aktiviti:
1. Guru berbincang bersama murid
2. Murid memberi beberapa jenis jawapan
3. Guru membimbing murid cara menjawab soalan tatabahasa
4. Murid menjawab latihan
5. Guru menyemak kerja murid

AHAD: 18/07/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/815-915/SNS\6 Dedikasi/1145-1215
Tajuk: Latih tubi soalan UPSR
Kemahiran: Menjawab soalan
Aktiviti :
1. Guru mengedar soala conto
2. Murid menjawab
3. Guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran: Menjawab
Aktiviti:
1. Guru berbincang bersama murid
2. Murid memberi beberapa contoh ayat
3. Murid menjawab lathan
4. Guru menyemak kerja murid

KHAMIS: 15/07/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/915-1015//SNS\\ 6 Bestari/1145-1215
Tajuk: Latih tubi Sains
Kemahiran: Menjawab soalan contoh UPSR
Aktiviti:
1. Mengedarkan kertas soalan
2. Murid menjawab
3. Guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Membaca petikan
Kemahiran: membaca petikan dan menjawab soalan
Objektif: Murid dapat membaca dan menjawab dengan betul
Aktiviti:
1. Guru mengedar petikan kepada murid
2. Membaca bersama murid
3. Bersoaljawab dngan murid
4. Murid memberi berbagai jawapan
5. Menjawab soalan kefahaman
6. Guru menyemak jawapan murid

RABU: 14/07/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/&45-815/Kajian Tempatan
Unti 4 : Implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Tajuk: Kegiatan ekonomi dan pencemaran
(Perubahan landskap akibat kegiatan ekonomi)
Objektif : Murid dapat menjelaskan implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Murid dapat menyenaraikan perubahan landskap akibat daripada kegiatan ekonomi
Unsur Patriotisme: Menyedari pentingnya menjaga alam sekitar
Menghargai khazanah alam
Strategi P&P : Mengenal pasti masalah,penerokaan individu
Aktiviti :
1. Guru membawa murid keluar kelas dan berkumpul di tapak perhimpunan
2. Murid diminta merujuk BT hlm 42-44 untuk mencari maklumat
3. Guru mempamerkan dua keeping gambar
4. Murid diminta menyatakan pendapat tentang perubahan landskap yang berlaku
5. Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan
6. Guru membuat rumusan tentang hasil kerja murid
Tugasan : Murid diminta mengumpul maklumat tentang perubahan landskap akibat kegiatan ekonomi.

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/845-945/Bahasa Melayu
Tajuk: Membuat karangan
Kemahiran : Mengisi tempat kosong dengan kata yang sesuai
Objektif: Murid dapat membuat dengan baik
Aktiviti:
1. Guru mengedar kertas tersebut
2. Guru dan murid membaca kertas yang diedarkan
3. Guru menyoal murid untuk mendapatkan kata yang sesuai
4. Murid menjawab
5. Guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/1245-115/Kajian Tempatan
Unit 3: Rumah di Negara kita dan Negara lain
Tajuk: Rumah di Malaysia
(Rumah trdisional dan rumah moden)
Objektif: Murid dapat menyatakan jenis reka bnruk rumah di Malaysia
Murid dapat menamakan contoh rumah tradisional dan rumah moden di Malaysia
Aktiviti:
1. Guru menerangkan konsep rumah tradusioanl dan rumah moden
2. Guru meminta murid mencari maklumat tentang rumah Limas, Minangkabau,Banglo,teres dan rumah pangsa
3. Murid dikehendaki mencari maklumat tentang reka bentuk dan keistimewaannya
4. Guru meminta murid menjawab soalan uji minda hlm 26 dan 27 buku teks
5. Guru membuat rumusan
Strategi P&P : kemahiran belajar
Unsur Patriotisma : berbangga dengan adanya pelbagai jenis rumah yang terdapat di negara kita

SELASA: 13/07/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1045-1145/SNS
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh UPSR
Aktiviti:
1. Guru mengedar kertas soalan
2. Murid menjawab soalan
3. Berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran: Menjawab
Objektif : Murid dapat menjawab soalan dengan baik
Aktiviti:
1. Guru menegdar soalan
2. Guru berbincang bersama murid cara menjawab soalan dengan baik
3. Murid menjawab
4. Guru menyemak kerja murid

ISNIN : 12/07/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dediakasi/845-945/SNS
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh
Aktiviti:
1. Guru mengedarkan soalan contoh
2. Murid menjawab
3. Guru berbincang bersama murid

Kela/ Masa/Mata pelajaran : 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran : Menjawab
Objektif: Murid dapat menjawab soalan dengan baik
Aktiviti:
1. Berbincang bersma murid
2. Bersoaljawab dengan murid
3. Murid menjawab soalan kefahaman
4. Guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1145-1215/Kajian Tempatan
Unti 4 : Implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Tajuk: Kegiatan ekonomi dan pencemaran
(Perubahan landskap akibat kegiatan ekonomi)
Objektif : Murid dapat menjelaskan implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Murid dapat menyenaraikan perubahan landskap akibat daripada kegiatan ekonomi
Unsur Patriotisme: Menyedari pentingnya menjaga alam sekitar
Menghargai khazanah alam
Strategi P&P : Mengenal pasti masalah,penerokaan individu
Aktiviti :
1. Guru membawa murid keluar kelas dan berkumpul di tapak perhimpunan
2. Murid diminta merujuk BT hlm 42-44 untuk mencari maklumat
3. Guru mempamerkan dua keeping gambar
4. Murid diminta menyatakan pendapat tentang perubahan landskap yang berlaku
5. Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan
6. Guru membuat rumusan tentang hasil kerja murid
Tugasan : Murid diminta mengumpul maklumat tentang perubahan landskap akibat kegiatan ekonomi.

Kelas/Masa/Matapelajaran : 4 Cemerlang/1245-115
Unit 2: Faktor mempengaruhi pembinaan rumah
Tajuk : rumah di Malaysia dan Negara lain
Objektif: Murid dapat menerangkan bentuk muka bumi sebagai faktor yang mempengaruhi jenis
Rumah
Murid dapat menghuraikan ciri fizikal yang sesuai sebagai lokasi tempat tinggal
Aktiviti:
1. Guru bertanya tentang lokasi rumah mereka
2. Guru menyatakan bentuk mula bumi mempengaruhi pembinaan rumah
3. Guru meminta murid menyenaraikan jenis rumah yang sesuai di tanah pamah, pinggir pantai dan kawasan tanah tinggi
4. Guru bersoal jawab dengan murid
Strategi P&P : kemahiran berfikir
Unsur patriotisme: berbangga dengan nilai estetika seni bina rumah di negara kita

AHAD: 10/07/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/815-915/SNS\6 Dedikasi/1145-1215
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh
Aktiviti:
1. Guru mengedar soalan kepada murid
2. Murid menjawab soalan tersebut
3. Guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Membaca dan menyalin semula
Kemahiran: Bacaan
Objektif: Murid dapat membaca dengan baik
Aktiviti:
1. Guru membaca bersama murid
2. Guru berbincang cerita yang dibaca
3. Murid membaca semula
4. Murid menyalin semula petikan yang dibaca
5. Guru menyemak kerja murid

KHAMIS:08/07/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/915-1015/SNS\6 Bestari/1145-1215
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh upsr
Aktiviti:
1. Guru mengedar kertas soalan kepada murid
2. Murid menjawab soalan
3. Guru berbincang bersama

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran: Menjawab
Objektif: Murid dapat menjawab soalan dengan baik
Aktiviti:
1. Guru berbincang bersama murid
2. Murid memberi tindakbalas dengan bantuan guru
3. Guru meminta murid menjawab soalan tersebut
4. Menyemak kerja murid

RABU: 07/07/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran; 6 Bestari/745-815/Kajian Tempatan
Unit 2: Kegiatan pertanian dan lokasi
Tajuk: Perhutanan (pembalakan dan kawasan pembalakan)
Objektif: murid dapat menamakan pokok balak yang terdapat di Negara kita
Murid dapat menyenaraikan kawasan pembalakan di Negara kita
Murid dapat menyenaraikan kegunaan daripada hasil pembalakan
Aktiviti:
1. Guru meminta murid menyusun semula huruf
2. Murid diminta merujuk buku teks ms 25 untuk mencari maklumat tentang nama kayu balak Negara
3. Murid diminta mengkaji peta kawasan pembalakan Negara
4. Guru memberi penjelasan dengan mengekukan soalan
5. Guru dan murid membuat rumusan daripada hasil pembelajaran
Strategi pengajaran : kemahiran berfikir, inkuiri penemuan
Sumber pengajaran : borang pengurusan grafik, nota
Unsure patriotisme: menghargai kepelbagain hasil hutan yang terdapat di Negara kita

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/845-945/Bahasa Melayu
Tajuk: menjawab soalan kefahaman
Kemahiran: Menjawab dan memahami pengguna kata berimbuhan
Objektif: Murid dapat menggunakan perkataan berimbuhan dengan baik
Aktiviti:
1. Guru berbincang dengan murid
2. Murid memberi beberapa contoh ayat yang berkaitan
3. Guru memberi beberapa contoh
4. Murid menjawab latihan
5. Guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran; 4 Cemerlang/1245-115/ kajian Tempatan
Unit 2 : Faktor yang mempengaruhi pembinaan rumah
Tajuk: Rumah di Malaysia dan Negara lain
( kepadatan penduduk )
Objektif: Murid dapat menerangkan faktor kepadatan penduduk mempengaruhi pembinaan rumah
Aktiviti:
1. Guru menyatakan kepadatan penduduk ialah jumlah penduduk yang ramai dalam satu-satu kawasan
2. Guru berbincang dengan murid perihal penduduk di kawasan padat, sederhana dan kurang padat
3. Guru menyatakan bentuk rumah di kawasan padat dan bentuk rumah di kawasan kurang padat
4. Murid diminta menyalin nota di dalam buku nota
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang rumah yang sesuai dibina di kawasan penduduk padat
Strategi P&P : kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir
Unsur Patriotisma: Bersyukur dengan adanya rumah sebagai tempat perlindungan

SELASA:06/07/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1045-1145/SNS
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh UPSR
AKtiviti:
1; Guru menegdar kertas soalan
2. Murid menjawab soalan
3. Guru berbincang dengan murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Tatabahasa
Kemahiran: Menjawab soalan tatabahasa
Objektif: Murid dapat mengenalpasti penggunaan kata yang sesuai
Aktiviti:
1. Guru berbincang dengan murid
2. Guru memberi beberapa contoh ayat yang berkaitn dengan kata
3. Guru memberi latihan kepada murid
4. Murid menjawab latihan
5. Guru menyemak kerja murid

ISNIN: 05/07/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 6 Dedikasi/845-945/SNS
Tajuk: Latih tubi soalan
Kemahiran : Menjawab soalan contoh
Aktiviti:
1. Guru mengedar soalan latihan
2. Murid menjawab
3. Guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Karangan
Kemahiran: Menyiapkan karangan
Objektif: Murid dapat menyiapkan karangan
Aktiviti:
1. Guru berbincang bersama murid
2. Guru mengedar kertas karangan
3. Murid diminta menyiapkan karangan tersebut
4. Guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1145-1215/Kajian Tempatan
Unit 2: Kegiatan pertanian dan lokasi
Tajuk: Perhutanan (pembalakan dan kawasan pembalakan)
Objektif: murid dapat menamakan pokok balak yang terdapat di Negara kita
Murid dapat menyenaraikan kawasan pembalakan di Negara kita
Murid dapat menyenaraikan kegunaan daripada hasil pembalakan
Aktiviti:
1. Guru meminta murid menyusun semula huruf
2. Murid diminta merujuk buku teks ms 25 untuk mencari maklumat tentang nama kayu balak Negara
3. Murid diminta mengkaji peta kawasan pembalakan Negara
4. Guru memberi penjelasan dengan mengekukan soalan
5. Guru dan murid membuat rumusan daripada hasil pembelajaran
Strategi pengajaran : kemahiran berfikir, inkuiri penemuan
Sumber pengajaran : borang pengurusan grafik, nota
Unsure patriotisme: menghargai kepelbagain hasil hutan yang terdapat di Negara kita

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 4 Cemerlang/1245-115/Kajian Tempatan
Unti 2: Faktor mempengaruhi pembinaan rumah
Tajuk : Rumah di Malaysia dan Negara lain
Objektif: Murid dapat menerangkan latar belakang sejarah yang mempengaruhi reka bentuk rumah
Aktiviti :
1. Guru bersoal jawab dengan murid
2. Guru meminta murid melihat senireka rumah di dalam buku teks
3. Guru bersoal jawab dengan murid berdasarkan gambar tersebut
4. Murid diminta membuat perbandingan sejarah reka bentuk rumah
5. Murid menyalin atau menampal jadual
6. Gur membuat rumusan
Strategi P&P : kemahiran berfikir
Unsur Patriotisma: berbangga dengan adanya pelbagai jenis rumah terdapat di negara kita

AHAD: 04/07/2010

Kelas/Masa/Matapelajaran: 6 Bestari/815-915//SNS\\6 Dedikasi/1145-1215
Tajuk: Latih tubi soalan
Kemahiran : Menjawab soalan bahagian B
Aktiviti :
1. Guru mengedar soalan latihan
2. Murid menjawab
3. Guru berbincang berama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Membaca dan menulis semula
Kemahiran: membaca mengikut intonasi yang betul
Objektif: Murid dapat membaca pantun dengan intonasi yang betul
Aktiviti:
1. Guru meminta murid membuka buku teks
2. Murid membaca pantun
3. Murid menulis semula pantun
4. Guru menyemak kerja murid

KHAMIS: 30/06/2010

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 6 Dedikasi/915-1015/SNS\6 Bestari/1145-1215.
Tajuk: latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh UPSR
1. Murid mejawab soalan
2. Guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/ Bahasa Melayu
Tajuk : Bacaan
Kemahiran: Membaca dan menyalin semula
Objektif: Murid dapat membaca dengan baik
Aktiviti:
1. Guru meminta murid membuka buku teks
2. Guru membaca bersama murid
3. Murid mencari perkataan sukar
4. Berbincang bersama guru
5. Murid menyalin semula apa yang dibaca
6. Guru menyemak kerja murid

RABU: 30/06/2010

Ujian Pertengahan Tahun 2010

SELASA : 29/06/2010

Ujian Pertengahan Tahun 2010

ISNIN: 28/06/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/845-945/Sains
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh
Aktiviti: Murid menjawab soalan yang diedarkan oleh guru
Guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/ Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran : Membaca dan menjawab
Objektif: Murid dapat menjawab soalan dengan baik
Aktiviti:
1. Guru berbincang dengan murid
2. Guru memberi beberapa contoh ayat berkaitan
3. Murid menjawab soalan yang diberikan
4. Guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1145-1215/Kajian Tempatan
Unit 3: Sumbangan kegiatan ekonomi
Tajuk : Kepentingan kegiatan ekonomi
- menambahkan pendapatan Negara
- Membangunkan Negara
- Membangunkan kawasan
Objektif: Murid dapat menjelaskan kegiatan ekonomi yang memberikan sumbangan kepada
Pembangunan Negara .
Unsur Patriotisme : Bersyukur dengan wujudnya pelbagai peluang pekerjaan
Strategi P&P : kemahiran berfikir, kemahiran belajar, inkuiri penemuan
Aktiviti :
1. Guru bersoaljawab dengan murid
2. Murid diminta menyenaraikan contoh projek pembangunan yang dijalankan
3. Murid diminta merujuk BT. Hlm 37-38
4. Guru mencatat maklumat yang diperolehi oleh murid
Tugasan : Murid membuat aktiviti yang disediakan dalam buku teks hlm. 40

Kelas/masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/1245-115/ Kajian Tempatan
Tajuk: jenis petempatan awal
Objektif: Murid dapat menyatakan sebab manusia berpindah-randah pada peringkat awal
Murid dapat menyatakan keistimewaan manusia tinggal dipersekitaran gua
Aktiviti;
1. Guru bertanya murid , mengapa barang itu diangkut
2. Murid diminta merujuk buku teks
3. Guru meminta murid mencari maklumat mengapa manusia zaman dahulu berpindah
4. Guru meminta murid menulis jawapan di papan hitam
5. Murid diminta mencari maklumat tentang ciri keistimewaan gua dan faktor manusia zamn dahulu
Strategi P&P : kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir
Unsur patriotisme: berbangga dengan adanya berbagai jenis rumah

AHAD: 27/06/10

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 6 Bestari/815-915/SNS\6 Dedikasi/1145-1215
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh UPSR

Kelas/Maa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Membuat ayat berpandukan gambar
Kemahiran: Membina ayat
Objektif: Murid dapat memahami cerita berpandukan gambar
Aktiviti:
1. Guru mengedarkan gambar kepada murid
2. Murid memrhati gambar tersebut
3. Guru berbincang bersama murid tentang gambar
4. Murid membina ayat yang sesuai
5. Murid membuat latihan
6. Guru menyemak kerja murid

KHAMIS: 24/06/10

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 6 Bestari/745-815/Kajian Tempatan
Unit 4 : Implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Tajuk : Kepupusan flora dan fauna
Objektif: Murid dapat menghuraikan aktiviti ekonomi yang menyebabkan kepupusan flora dan fauna
Murid dapat meramalkan akibat daripada kepupusan sumber terhadap kegiatan ekonomi
Unsur Patriotisme: menjaga alam sekitar merupakan tanggungjawab bersama
Menghargai kewujudan pelbagai flora dan fauna
Strategi P&P: pemerhatian, kemahiran berfikir, konstruktivisme
Aktiviti:
1. Guru bersoaljawab dengan murid
2. Guru mempamerkan empat keping gambar
3. Guru bersoaljawab dengan murid tentang kegiatan ekonomi yang dijalankan dihabitat tersebut
4. Murid diminta merujuk BT hlm 50 dan mencari maklumat
5. Murid diminta menyediakan poster tentang kempen ‘Menghargai Flora dan Fuana Negara Kita’.

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 4 Cemerlang/945-1015/Kajian Tempatan
Unit 3 : Rumah di Negara kita dan Negara lain
Tajuk : Rumah di Malaysia
( pembinaan rumah)
Objektif: Murid dapat membandingkan dan membezakan rumah tradisional dan rumah moden
Berdasarkan pembinaan rumah
Aktiviti:
1. Guru menerangkan konsep pelan rumah
2. Guru menerangkan konsep struktur dan bahan binaan
3. Guru membahagi murid untuk mengkaji tentang pelan rumah tradisional dan moden,
Mengkaji strukutur binaan dan bahan binaan
4. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada setiap murid.
5. Guru memantau kerja murid dan menyemak
Strategi P&P : Kecerdasan pelbagai, kemahiran belajar
Unsur Patriotisme: bersyukur dan bangga dengan rumah sendiri

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 6 Dedikasi/1115-1215/SNS
Tajuk: Menjawab soalan contoh UPSR
Kemahiran : Latih tubi

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran : Menjawab
Objektif: Murid dapat menjawab soalan contoh dengan baik
Aktiviti:
1. Guru berbincang bersama murid
2. Murid memberi beberapa contoh ayat
3. Latihan
4. Guru menyemak kerja murid

RABU: 23/06/10

kELAS/mASA/mATA PELAJARAN: 5 Elit/815-915/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran: Menjawab
Objektif: Murid dapat menjawab soalan kefahaman
Aktiviti:
1. Murid menjawab soalan kefahaman
2. Berbicang bersama murid
3. Guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1045-1115/SNS
Tajuk: Menjawab soalan contoh
Kemahiran : Latih tubi
1. Murid menjawab
2. Guru berbincang bersama murid

SELASA: 22/06/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/745-815/Kajian Tempatan
Unit 2 : Faktor yang mempengaruhi pembinaan rumah
Tajuk: Rumah di Malaysia dan Negara lain
( kepadatan penduduk )
Objektif: Murid dapat menerangkan faktor kepadatan penduduk mempengaruhi pembinaan rumah
Aktiviti:
1. Guru menyatakan kepadatan penduduk ialah jumlah penduduk yang ramai dalam satu-satu kawasan
2. Guru berbincang dengan murid perihal penduduk di kawasan padat, sederhana dan kurang padat
3. Guru menyatakan bentuk rumah di kawasan padat dan bentuk rumah di kawasan kurang padat
4. Murid diminta menyalin nota di dalam buku nota
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang rumah yang sesuai dibina di kawasan penduduk padat
Strategi P&P : kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir
Unsur Patriotisma: Bersyukur dengan adanya rumah sebagai tempat perlindungan

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Besatri/915-1015/ SNS \ 6 Dedikasi / 1145-1215
Tajuk : Mengulangkaji pelajaran
Kemahiran : Menjawab soalan contoh UPSR
1. Berbincang bersama guru

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215=115/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran: Menjawab
Objektif : Murid dapat menjawab soalan kefahaman
Aktiviti:
1. Guru memberi soalan kepada murid
2. Guru berbincang bersama murid
3. Murid menjawab latihan
4. Guru menyemak kerja murid

ISNIN : 21/06/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dediakasi/745-845/SNS
Tajuk: menjawab soalan contoh
Kemahiran: Menjawab soalan bahagian A
Aktiviti:
1. Guru mengedar contoh soalan
2. Murid menjawab
3. Guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Karangan
Kemahiran: Membuat karangan berformat
Objektif: Murid dapat membuat karangan tersebut dengan bantuan guru
Aktiviti
1. Guru berbincang bersama murid
2. Guru meminta muird membuat ayat
3. Guru memilih ayat yang dibuat oleh murid
4. Guru meminta murid membuat karangan tersebut
5. Guru menyemak kerja murid

AHAD : 20/06/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/915-1015/SNS
Tajuk: Membuat latihan
Kemahiran: Menjawab soalan contoh UPSR

Aktiviti:
1. Guru mengedar soalan contoh
2. Murid menjawab soalan
3. Guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran : Menjawab soalan tatabahasa
Objektif: Murid dapat memahami penggunaan tatabahasa
Aktiviti:
1. Guru berbincang bersama murid
2.Guru memberi beberapa contoh tatabahasa
3. Murid menjawab soalan latihan
4. Guru menyemak kerja murid

khamis: 03/06/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/745-845/SNS\6 Bestari/845-915
Perbincangan kertas soalan pra UBB 3

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/1145-1215/Kajian Tempatan
Unit 4: Kepentingan rumah
Tajuk : Fungsi – memberi perlindungan
Objektif: Murid dapat menyenaraikan kepentingan rumah kepada manusia
Murid dapat menjelaskan kepentingan rumah sebagai tempat perlindungan
Unsur Patriotisme: Bersyukur dengan adanya rumah sebagai tempat perlindungan
Strategi P&P : Kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir

Aktiviti:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang bencana alam
2. Guru menerangkan kepada murid tentang kepentingan rumah
3. Gur mengedarkan lembaran kerja
4. Murid menjawab lembaran kerja
5. Guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran: Menjawab soalan
Objektif: Murid dapat menjawab soalan kefahaman
Aktiviti:
1. Guru meminta murid soalan kefahaman dlam buku teks
2. Murid menjawab
3. Guru menyemak hasil kerja murid

RABU:02/06/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/815-915/SNS\1145-1215/6 Dediakasi
Ujian Pra UBB 3

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/915-1015/ Bahasa Melayu

Ujian UPKK

SELASA: 01/06/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/845-915/Kajian Tempatan
Unit 4: Kepentingan rumah
Tajuk : Fungsi- mewujudkan kemesraan anggota keluarga
Objektif: Murid dapat menghuraikan fungsi rumah sebagai tempat yang dapat mewujudkan
Kemesraan ahli keluarga
Strategi P&P; Koperatif, kemahiran berfikir
Unsur Patriotisme : Berterima kasih kepada keluarga kerana menyediakan rumah yang selesa
Aktiviti:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang hari perayaan
2. Murid diminta memberi beberapa contoh keadaan yang boleh mewujudkan kemesraan
3. Guru menerangkan bahawa apabila keluarga berkumpul suasana rumah menjadi meriah dan kemesraan keluarga semakin kuat
4. Guru meminta murid menyenaraikan aktiviti lain yang boleh mewujudkan kemesraan keluarga
5. Murid diminta menjawab lembaran kerja
6. Guru membimbing dan memantau kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1145-1215
Mengawas ujian Pra UBB 3

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Tatabahasa
Kemahiran: Menjawab soalan tatabahasa
Objektif: Murid dapat menjawab soalan tatabahasa dengan baik
Aktiviti:
1. Murid menyambung menjawab soalan tatabahasa
2. Murid menjawab
3. Guru membuata pemantauan semasa murid menjawab
4. Guru menyemak kerja murid

AHAD: 31/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/945-1015/SNS\6 Dedikasi/1145-1245
Tajuk:Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh UPSR
Aktiviti: 1. Murid menjawab
2. Berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/ Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan tatabahasa
Kemahiran: Menjawab soalan
Objektif: Murid dapat menjawab soalan dengan baik
Aktiviti:
1. Guru membincang bersama murid
2. Murid diminta membuat beberapa ayat yang berkaitan
3. Guru meminta murid menjawab soalan
4. Guru menyemak kerja murid

KHAMIS: 30/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Membuat karangan
Kemahiran : membuat karangan berpandukan peta minda yang diberi
Objektif: Murid dapat membuat karangan berpandukan peta minda
Aktiviti:
1. Guru memberi peta minda kepada murid
2. Berbincang bersama murid
3. Guru meminta murid membuat karangan tersebut
4. Guru memantau kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1215-115/SNS
Tajuk: Menjawab soalan
Kemahiran: Menjawab soalan contoh UPSR bahagian B
Aktiviti:
1. Murid menjawab
2. Berbincang bersama murid

RABU: 26/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/815-915/SNS\6 Dedikasi/1145-1215
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran : Menjawab soalan contoh UPSR
Menjawab dan berbincang bersama guru

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/915-1015/Bahasa Melayu
Tajuk: Membaca petikan dan bercerita
Kemahiran : Pertandingan bercerita melalui petikan dalam buku teks
Objektif: Murid dapat membaca cerita dengan intonasi yang baik
Aktiviti:
1. Murid diminta membuka buku teks
2. Murid dibahagi kepada empat kumpulan
3. Setiap kumpulan diberi satu tajuk cerita
4. Murid membaca cerita tersebut
5. Wakil setiap kumpulan diminta tampil ke hadapan untuk membaca
6. Guru dan murid membuat undian pemenang.
7. Hadiah galakan

SELASA: 25/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/845-915/Kajian Tempatan
Unit 4: Kepentingan rumah
Tajuk : Fungsi- mewujudkan kemesraan anggota keluarga
Objektif: Murid dapat menghuraikan fungsi rumah sebagai tempat yang dapat mewujudkan
Kemesraan ahli keluarga
Strategi P&P; Koperatif, kemahiran berfikir
Unsur Patriotisme : Berterima kasih kepada keluarga kerana menyediakan rumah yang selesa
Aktiviti:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang hari perayaan
2. Murid diminta memberi beberapa contoh keadaan yang boleh mewujudkan kemesraan
3. Guru menerangkan bahawa apabila keluarga berkumpul suasana rumah menjadi meriah dan kemesraan keluarga semakin kuat
4. Guru meminta murid menyenaraikan aktiviti lain yang boleh mewujudkan kemesraan keluarga
5. Murid diminta menjawab lembaran kerja
6. Guru membimbing dan memantau kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1145-1215/Kajian Tempatan
Unti 4 : Implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Tajuk: Kegiatan ekonomi dan pencemaran
(Perubahan landskap akibat kegiatan ekonomi)
Objektif : Murid dapat menjelaskan implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Murid dapat menyenaraikan perubahan landskap akibat daripada kegiatan ekonomi
Unsur Patriotisme: Menyedari pentingnya menjaga alam sekitar
Menghargai khazanah alam
Strategi P&P : Mengenal pasti masalah,penerokaan individu
Aktiviti :
1. Guru membawa murid keluar kelas dan berkumpul di tapak perhimpunan
2. Murid diminta merujuk BT hlm 42-44 untuk mencari maklumat
3. Guru mempamerkan dua keeping gambar
4. Murid diminta menyatakan pendapat tentang perubahan landskap yang berlaku
5. Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan
6. Guru membuat rumusan tentang hasil kerja murid
Tugasan : Murid diminta mengumpul maklumat tentang perubahan landskap akibat kegiatan ekonomi.

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Sistem Bahasa
Kemahiran: Mengisi tempat kosong dengan sistem bahasa yang sesuai
Objektif: Murid dapat memahami dan dapat menjawab dengan baik
Aktiviti:
1. Guru meminta murid membaca
2. Berbincang bersama murid
3. Murid menjawab dan mengisi perktaan yang sesuai dengan ayat
4. Guru menyemak kerja murid.

ISNIN: 24/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/945-1015/SNS\6 Dedikasi/1145-1245
Kemahiran Menjawab soalan contoh UPSR
Tajuk: Menjawab bahagian B

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Tatabahasa
Kemahiran: Kata Nama: Kata ganti nama diri
Objektif: Murid dapat mengenal pasti kata ganti nama diri
Aktiviti:
1. Guru meminta murid meneliti latihan
2. Murid membaca dan mencari jawapan yang sesuai
3. Guru meminta murid menulis semula latihan
4. Guru berbincang bersama murid jawapan bagi ruang kosong
5. Guru menyemak kerja murid

KHAMIS: 20/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/745-845/SNS\6 bestari/845-915.
Kemahiran: Menjawab soalan contoh sains
1. Murid menjawab dan berbincang bersama guru

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/1145-1215/Kajian Tempatan

Unit 3 : Rumah di Negara kita dan Negara lain
Tajuk : Rumah di negara lain
a. Zon panas
b. Zon sejuk
Objektif: Murid dapat membandingkan dan membezakan rumah di zon sejuk dan zon panas
Berdasarkan reka bentuk
Aktiviti :
1. Guru menunjukkan gambar rumah di zon sejuk dan zon panas
2. Guru menyatakan bahawa rumah ini mempunyai reka bentuk tersendiri
3. Murid diminta merujuk buku teks dihalaman 34
4. Guru meminta murid membina borang banding beza
5. Guru meminta murid membina rumah di zon sejuk dengan bentuk asal iglu
6. Murid mempamerkan hasil lukisan
Strategi P&P : Kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir
Unsur Patriotisme: berbanggas dengan nilai estetika seni bina rumah di negara sendiri

SELASA: 18/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/845-915/Kajian Tempatan
Unit 4 : Kepentingan rumah
Tajuk : Fungsi – menyediakan keselesaan
Objektif: Murid dapat menegetahui peranan dan tanggungjawab anggota keluatga terhadap kesele
Saan di dalam rumah
Strategi P&P : Kemahiran berfikir
Unsur Patriotisme: Berterima kasih kepada keluarga kerana menyediakan rumah yang selesa
Aktiviti :
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang perabot di kelas
2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang perabot di rumah
3. Guru meminta murid menulis tugas yang dilakukan oleh keluarga seperti dalam gambar BT hlm 38
4. Guru meminta murid menyenarai tugas ayah , ibu, abang, kakak untuk mewujudkan keselesaan di rumah

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1145-1215/Kajian Tempatan
Unit 4: Implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Tajuk : Pencemaran
Objektif : Murid dapat menyatakan punca berlakunya pencemaran akibat daripada kegiatan ekonomi
Menghubungkait kesan pencemaran terhadap tumbuhan, hidupan laut, haiwan dan mamalia
Unsur Patriotisme: Menghargai khazanah alam
Menjaga alam sekitar merupakan tanggungjawab bersama
Strategi P&P : Pemerhatian, kemahiran berfikir, inkuiri penemuan
Aktiviti:
1. Guru bersoaljawab dengan murid tentang pencemaran alam
2. Guru menjelaskan kepada murid tentang tanggungjawab
3. Guru menerangkan kegiatan ekonomi boleh menyebabkan pencemaran berlaku
4. Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan
5. Kumpulan A – punca pencemaran udara
6. Kumpulan B – punca pencemaran air
7. Kumpulan C – punca pencemaran darat
8. Kumpulan D – punca pencemaran bunyi
9. Murid diminta merujuk BT hlm 45-48 dan mencatat maklumat dalam boring pengurusan grafik
10. Guru merumuskan hasil pembelajaran dengan menyatakan punca berlakunya
Punca pencemran akibat kegiatan ekonomi.

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Membuat kerangan
Kemahiran: Menulis karangan dialog
Objektif: Murid dapat membuat karangan dialog
Aktiviti:
1. Guru meminta murid memerhati dan membaca contoh karangan tersebut
2. Murid membaca
3. Guru berbincang dengan murid
4. Murid menjawab dan membuat latihan
5. Guru menyemak kerja murid

ISNIN: 17/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/945-1015/SNS\6 Dedikasi/1145-1245
Kemahiran: Menjawab soalan Contoh UPSR
Aktiviti:
1. Murid menjawab soalan contoh
2. Guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: tatabahasa
Kemahiran: Memahami penggunaan tatabahasa dan menjawab
Objektif: Murid memehami dan dapat menjawab latihan tata bahasa
Aktiviti:
1. Guru meminta murid membuka buku teks
2. Murid membaca teks tersebut
3. Berbincang bersama guru
4. Membaca perkataan bergaris dan mencari maksud perkataan
5. Menjawab latihan
6. Guru menyemak kerja murid

AHAD: 16/05/10

Majlis Perayaan Hari Guru Peringkat Sekolah
SKBP

KHAMIS: 13/05/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/745-845/SNS
Kemahiran : Menjawab soalan
Tajuk: Menjawab soalan contoh UPSR Bahagian A
Berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/845-915/ Kajian Tempatan
Unit 4 : Implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Tajuk : Kepupusan flora dan fauna
Objektif: Murid dapat menghuraikan aktiviti ekonomi yang menyebabkan kepupusan flora dan fauna
Murid dapat meramalkan akibat daripada kepupusan sumber terhadap kegiatan ekonomi
Unsur Patriotisme: menjaga alam sekitar merupakan tanggungjawab bersama
Menghargai kewujudan pelbagai flora dan fauna
Strategi P&P: pemerhatian, kemahiran berfikir, konstruktivisme
Aktiviti:
1. Guru bersoaljawab dengan murid
2. Guru mempamerkan empat keping gambar
3. Guru bersoaljawab dengan murid tentang kegiatan ekonomi yang dijalankan dihabitat tersebut
4. Murid diminta merujuk BT hlm 50 dan mencari maklumat
5. Murid diminta menyediakan poster tentang kempen ‘Menghargai Flora dan Fuana Negara Kita’.

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/1145-1215/Kajian Tempatan
Unit 4: Kepentingan rumah
Tajuk : Fungsi – memberi perlindungan
Objektif: Murid dapat menyenaraikan kepentingan rumah kepada manusia
Murid dapat menjelaskan kepentingan rumah sebagai tempat perlindungan
Unsur Patriotisme: Bersyukur dengan adanya rumah sebagai tempat perlindungan
Strategi P&P : Kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir

Aktiviti:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang bencana alam
2. Guru menerangkan kepada murid tentang kepentingan rumah
3. Gur mengedarkan lembaran kerja
4. Murid menjawab lembaran kerja
5. Guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan pemahaman
Kemahiran: Menjwab soalan pemahaman bahagian A
Objektif: Murid dapat menjawab dengan baik
Aktiviti:
1. Guru memberi beberapa contoh jawapan
2. Murid diminta membaca ayat yang diberi oleh guru
3. Berbincang bersama guru
4. Latihan
5. Guru menyemak kerja murid

RABU: 12/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/815-915/SNS/6 Dedikasi/1145-1215
Kemahiran: Menjawab soalan contoh
Tajuk : Latih tubi soalan

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/915-1015/Bahasa Melayu
Tajuk: Tatabahasa
Kemahiran: Menjawab soalan kefahaman
Objektif: Murid dapat menjawab soalan kefahaman dengan baik
Aktiviti:
1. Guru meminta murid menjawab soalan kefahaman dalam buku teks
2. Guru memantau kerja murid
3. Guru berbincang bersama guru
4. Guru menyemak kerja murid

SELASA: 11/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/845-915/Kajian Tempatan
Unit 3 : Rumah di Negara kita dan Negara lain
Tajuk : Rumah di negara lain
a. Zon panas
b. Zon sejuk
Objektif: Murid dapat membandingkan dan membezakan rumah di zon sejuk dan zon panas
Berdasarkan reka bentuk
Aktiviti :
1. Guru menunjukkan gambar rumah di zon sejuk dan zon panas
2. Guru menyatakan bahawa rumah ini mempunyai reka bentuk tersendiri
3. Murid diminta merujuk buku teks dihalaman 34
4. Guru meminta murid membina borang banding beza
5. Guru meminta murid membina rumah di zon sejuk dengan bentuk asal iglu
6. Murid mempamerkan hasil lukisan
Strategi P&P : Kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir
Unsur Patriotisme: berbanggas dengan nilai estetika seni bina rumah di negara sendiri

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1145-1215/Kajian Tempatan
4: Implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Tajuk : Pencemaran
Objektif : Murid dapat menyatakan punca berlakunya pencemaran akibat daripada kegiatan ekonomi
Menghubungkait kesan pencemaran terhadap tumbuhan, hidupan laut, haiwan dan mamalia
Unsur Patriotisme: Menghargai khazanah alam
Menjaga alam sekitar merupakan tanggungjawab bersama
Strategi P&P : Pemerhatian, kemahiran berfikir, inkuiri penemuan
Aktiviti:
1. Guru bersoaljawab dengan murid tentang pencemaran alam
2. Guru menjelaskan kepada murid tentang tanggungjawab
3. Guru menerangkan kegiatan ekonomi boleh menyebabkan pencemaran berlaku
4. Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan
5. Kumpulan A – punca pencemaran udara
6. Kumpulan B – punca pencemaran air
7. Kumpulan C – punca pencemaran darat
8. Kumpulan D – punca pencemaran bunyi
9. Murid diminta merujuk BT hlm 45-48 dan mencatat maklumat dalam boring pengurusan grafik
10. Guru merumuskan hasil pembelajaran dengan menyatakan punca berlakunya
Punca pencemran akibat kegiatan ekonomi.

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk; Kefahaman
Kemahian: Menjawab soalan kefahaman
Objektif: Murid dapat menjawab soalan dengan baik
Aktiviti:
1. Guru memberi petikan
2. Membaca petikan tersebut
3. Memahami petikan
4. Menjawab soalan kefahaman
5. Guru menyemak kerja murid

KHAMIS: 06/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/745-845/SNS
Kemahiran : Menjawab soalan contoh upsr
Aktiviti:
1. Guru mengedarkan soalan
2. Murid menjawab soalan
3. Berbincang bersama murid
4. Pembetulan

Kelas/Masa/Mata pelajaran:6 Bestari/845-915/Kajian Tempatan
Unit 4: Implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Tajuk : Pencemaran
Objektif : Murid dapat menyatakan punca berlakunya pencemaran akibat daripada kegiatan ekonomi
Menghubungkait kesan pencemaran terhadap tumbuhan, hidupan laut, haiwan dan mamalia
Unsur Patriotisme: Menghargai khazanah alam
Menjaga alam sekitar merupakan tanggungjawab bersama
Strategi P&P : Pemerhatian, kemahiran berfikir, inkuiri penemuan
Aktiviti:
1. Guru bersoaljawab dengan murid tentang pencemaran alam
2. Guru menjelaskan kepada murid tentang tanggungjawab
3. Guru menerangkan kegiatan ekonomi boleh menyebabkan pencemaran berlaku
4. Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan
5. Kumpulan A – punca pencemaran udara
6. Kumpulan B – punca pencemaran air
7. Kumpulan C – punca pencemaran darat
8. Kumpulan D – punca pencemaran bunyi
9. Murid diminta merujuk BT hlm 45-48 dan mencatat maklumat dalam boring pengurusan grafik
10. Guru merumuskan hasil pembelajaran dengan menyatakan punca berlakunya
Punca pencemran akibat kegiatan ekonomi.

Kelas/Masa/Mata pelajaran; 4 Cemerlang/1145-1215/Kajian Tempatan
Unit 3 : Rumah di Negara kita dan Negara lain
Tajuk : Rumah di Malaysia
( pembinaan rumah)
Objektif: Murid dapat membandingkan dan membezakan rumah tradisional dan rumah moden
Berdasarkan pembinaan rumah
Aktiviti:
1. Guru menerangkan konsep pelan rumah
2. Guru menerangkan konsep struktur dan bahan binaan
3. Guru membahagi murid untuk mengkaji tentang pelan rumah tradisional dan moden,
Mengkaji strukutur binaan dan bahan binaan
4. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada setiap murid.
5. Guru memantau kerja murid dan menyemak
Strategi P&P : Kecerdasan pelbagai, kemahiran belajar
Unsur Patriotisme: bersyukur dan bangga dengan rumah sendiri

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Membaca petikan
Kemahiran : Membaca dan menulis semula
Objektif : Murid dapat membaca dengan baik
Aktiviti:
1. Guru mengedar kertas petikan
2. Guru meminta murid membaca petikan tersebut
3. Guru berbincang dengan murid
4. Murid diminta menyalin semula
5. Guru menyemak kerja murid

RABU: 05/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/815-915/SNS
Kemahiran : Menjawab soalan bahagian A
Objektif: Murid dapat menggunakan contoh soalan dengan baik
Aktiviti:
1. Guru mengedar kertas soalan kepada murid
2. Murid menjawab soalan tersebut
3. Guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/915-1015/ Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan tatabahasa
Kemahiran : Menjawab soalan kertas satu
Objektif: Murid dapat menjawab soalan kertas 1
Aktiviti:
1. Guru mengedarkan kertas soalan kepada murid.
2. Guru berbincang dengan murid
3. Murid menjawab soalan
4. Guru berbincang jawapan
5. Guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/1145-1215/SNS
Kemahiran menjawab soalan contoh
Latih tubi bahagian A

SELASA: 03/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/845-915/Kajian Tempatan
Unit 3 : Rumah di Negara kita dan Negara lain
Tajuk : Rumah di Malaysia
( pembinaan rumah)
Objektif: Murid dapat membandingkan dan membezakan rumah tradisional dan rumah moden
Berdasarkan pembinaan rumah
Aktiviti:
1. Guru menerangkan konsep pelan rumah
2. Guru menerangkan konsep struktur dan bahan binaan
3. Guru membahagi murid untuk mengkaji tentang pelan rumah tradisional dan moden,
Mengkaji strukutur binaan dan bahan binaan
4. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada setiap murid.
5. Guru memantau kerja murid dan menyemak
Strategi P&P : Kecerdasan pelbagai, kemahiran belajar
Unsur Patriotisme: bersyukur dan bangga dengan rumah sendiri

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1145-1215/Kajian Tempatan

Unit 2: Kegiatan pertanian dan lokasi
Tajuk: Perlombongan ( sumber mineral dan lokasi pusat pemprosesan
Petroleum dan gas asli)
Objektif: Murid dapat menyenaraikan mineral yang dilombong di darat dan di dasar laut
Murid dapat menamakan lokasi perlombongan mineral di Negara kita
Menyenaraikan pusat pemprosesan petroleum dan gas asli
Aktiviti:
1. Murid diminta merujuk BT hlm 26-27 tentang kawasan perlombongan mineral di Negara kita
2. Murid menyenaraikan nama mineral tersebut
3. Guru menerangkan tentang fungis pelantar minyak.
4. Murid merumuskan hasil pembelajaran dengan menyenaraikan mineral yang dilombong
5. Guru menilai
Strategi pengajaran : inkuiri penemuan, kemahiran berfikir dan konstruktivisme
Sumber pengajaran : peta Malaysia kosong, peta yang menunjukkan kawasan perlombongan
Unsur patriotism: menghargai sumber alam sebagai anugerah Tuhan


Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran menjawab soalan
Objektif: Murid dapat menjawab soalan
Aktiviti:
1. Guru mengedar kertas soalan kefahaman
2. Murid menjawab
3. Guru berbincang bersama murid
4. Guru menyemak kerja murid

ISNIN: 03/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/945-1015/SNS /6 Dedikasi/1145-1245
Kemahiran : Menjawab soalan sains
Latih tubi soalan contoh

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Membina karangan
Kemahiran menulis semula karangan
Aktiviti:
1. Guru membaca bersama murid
2. Murid membaca petikan tersebut
3. Guru berbincang dengan murid
4. Murid menyalin semula karangan
BBM: Karangan (Petikan)

KHAMIS: 29/04/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/745-845/SNS
Kemahiran: Menjawab soalan
Latih tubi soalan upsr

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/845-915/Kajian Tempatan
Unit 3 : Sumbangan kegiatan ekonomi
Tajuk : Kepentingan kegiatan ekonomi (menyedia peluang pekerjaan)
Objektif: dapat menyatakan jenis-jenis pekerjaan berdasarkan kegiatan ekonomi
Dapat menyatakan bagaimana kegiatan ekonomi dapat menambahkan hasil pendapatan
Negara
Aktiviti:
1. Murid diminta menamakan pekerjaan yang terdapat dalam lagu tersebut
2. Guru mengaitkan jenis pekerjaan dengan tajuk yang diajar
3. Guru membuat penerangan tentang pekerjaan yang dapat dikelaskan kepada sector awam dan
sektor swasta
4. Guru menilai kefahaman murid dengan member beberapa soalan
5. Murid dikehendaki menyediakan biodata diri pada masa depan
Strategi pengajaran : kemahiran berfikir, kemahiran belajar, kajian masa depan
Unsure patriotism : berbangga kerana terdapat pelbagai kegiatan ekonomi di Negara kita
Bersyukur dengan wujudnya pelbagai peluang pekerjaan

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/1145-1215/Kajian Tempatan
Unit 2 : Faktor yang mempengaruhi pembinaan rumah
Tajuk : Rumah di Malaysia dan Negara lain
(keselamatan dan keselesaan)
Objektif: Kemahiran berfikir
Aktiviti:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang apa kegunaan kunci
2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang reka bentuk dan keselesaan rumah murid
3. Guru menyatakan reka bentuk sesebuah rumah mempunyai ciri keselamatan
4. Guru membuat rumusan tentang perbincangan dengan murid
Strategi P&P : kemahiran berfikir
Unsur patriotisme : Besyukur dengan adanya rumah sebagai tempat tinggal

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Tatabahasa
Kemahiran: Menjawab soalan kefahaman
Objektif: Murid dapat menjawab soalan kefahaman dengan bantuan guru
Aktiviti:
1. Guru berbincang dengan murid
2. Murid membina beberapa ayat yang berkaitan dengan kata yang diajar
3. Guru meminta murid menjawab soalan di dalam buku latihan
4. Guru memnatau dan menyemak kerja murid
BBM: Soalan tatabahasa

RABU: 28.04/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 6 Bestari/815-915/ SNS \6 Dedikasi/1145-1215

Latihan : Latih tubi soalan-soalan contoh

Kemahiran menjawab soalan

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/915-1015/ Bahasa Melayu
Tajuk: Membuat karangan
Kemahiran : Membuat karangan berpandukan rangka yang diberi
Objektif: Murid dapat membuat karangan tersebut
Aktiviti:
1. Guru memberi rangka karangan
2. Guru berbincang bersama murid
3. berpandukan rangka karangan dan perbincangan, murid diminta membuat karangan
4. Gutu memantau kerja murid dan menyemak

SELASA: 845-915

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 4 Cemerlang/845-915/Kajian Tempatan
Unit 4: Kepentingan rumah
Tajuk : Fungsi- mewujudkan kemesraan anggota keluarga
Objektif: Murid dapat menghuraikan fungsi rumah sebagai tempat yang dapat mewujudkan
Kemesraan ahli keluarga
Strategi P&P; Koperatif, kemahiran berfikir
Unsur Patriotisme : Berterima kasih kepada keluarga kerana menyediakan rumah yang selesa
Aktiviti:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang hari perayaan
2. Murid diminta memberi beberapa contoh keadaan yang boleh mewujudkan kemesraan
3. Guru menerangkan bahawa apabila keluarga berkumpul suasana rumah menjadi meriah dan kemesraan keluarga semakin kuat
4. Guru meminta murid menyenaraikan aktiviti lain yang boleh mewujudkan kemesraan keluarga
5. Murid diminta menjawab lembaran kerja
6. Guru membimbing dan memantau kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1145-1215/Kajian Tempatan
Unti 4 : Implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Tajuk: Kegiatan ekonomi dan pencemaran
(Perubahan landskap akibat kegiatan ekonomi)
Objektif : Murid dapat menjelaskan implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Murid dapat menyenaraikan perubahan landskap akibat daripada kegiatan ekonomi
Unsur Patriotisme: Menyedari pentingnya menjaga alam sekitar
Menghargai khazanah alam
Strategi P&P : Mengenal pasti masalah,penerokaan individu
Aktiviti :
1. Guru membawa murid keluar kelas dan berkumpul di tapak perhimpunan
2. Murid diminta merujuk BT hlm 42-44 untuk mencari maklumat
3. Guru mempamerkan dua keeping gambar
4. Murid diminta menyatakan pendapat tentang perubahan landskap yang berlaku
5. Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan
6. Guru membuat rumusan tentang hasil kerja murid
Tugasan : Murid diminta mengumpul maklumat tentang perubahan landskap akibat kegiatan ekonomi.

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Membaca dan menulis semula
Kemahiran : Bacaan dan tulisan
Objektif: Murid dapat membaca dan menulis dengan baik
Aktiviti:
1. Guru meminta murid membaca petikan di dalam buku teks
2. murid membaca bersama guru
3. Murid menulis semula petikan
4. Guru menyemak kerja murid
BBM: petikan (buku teks)

ISNIN : 26/04/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 BESTARI/945-1015/SNS
Kemahiran: Menjawab soalan Sns
Latih-tubi

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk; Menjawab soalan Kefahaman
Objektif : Murid dapat menjawab soalan kefahaman
Aktiviti:
1. Guru membaca petikan
2. Murid membaca bersama guru
3. Berbincang dengan murid
4. Murid menjawab soalan kegahaman
5. Guru menyemak kerja murid
BBM: petikan dalam buku teks

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/1145-1245/SNS
Kemahiran : Menjawab soalan
(Latih-tubi)

AHAD: 25/04/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 5 Elit/1045-1145/ Bahasa Melayu
Tajuk: Membaca dan menulis semula
Kemahiran : Bacaan dan tulisan
Objektif: Murid dapat membaca dengan sebutan yang betul dan dapat menulis dengan baik
Aktiviti:
1. Guru meminta murid membuka buku teks
2. Guru meminta murid membaca petikan
3. Berbincang dengan murid tentang teks
4. Murid menulis semula
5. Guru menyemak kerja murid
BBM: Buku teks

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1215-115/ SNS

Kemahiran: enjawab soalan
Aktiviti
1. Murid menjawab soalan contoh UPSR
2. Guru berbincang dengan murid jawapan tersebut

SABTU : 24/04/10 (GANTI HARI ISNIN)

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/945-1015/ SNS 6 Dediakasi/ 1215-115
Kemahiran : Menjawab soalan
Aktiviti:
1. Murid menjawab soalan
2. Perbincangan bersama murid
3. Pembetulan

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 5 Elit/1045-1145/ Bahasa Melayu
Tajuk: Kefahaman
Kemahiran: Menjawab soalan kefahaman
Objektif: Murod dapat menjawab soalan dengan baik
Aktiviti:
1. Guru mengedarkan soalan kefahaman kepada murid
2. Murid menjawab dengan bantuan guru
3. Guru berbincang bersama murid
4. Guru menyekmak hasil kerja murid
BBM: Soalan kefahaman

KHAMIS : 22/04/10

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 6 Dedikasi/745-845/SNS

Berbincang dengan murid soalan ujian

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 6 Bestari/845-915/Kajian Tempatan

Berbincang dengan murid soalan ujian

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 4 Cemerlang/1145-1215/Kajian Tempatan
Unit 4: Kepentingan rumah
Tajuk : Fungsi – memberi perlindungan
Objektif: Murid dapat menyenaraikan kepentingan rumah kepada manusia
Murid dapat menjelaskan kepentingan rumah sebagai tempat perlindungan
Unsur Patriotisme: Bersyukur dengan adanya rumah sebagai tempat perlindungan
Strategi P&P : Kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir

Aktiviti:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang bencana alam
2. Guru menerangkan kepada murid tentang kepentingan rumah
3. Gur mengedarkan lembaran kerja
4. Murid menjawab lembaran kerja
5. Guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Bebrincang dengan murid kertas Kefahaman
Aktiviti :
1. Guru berbincang dengan murid
2. Murid membuat pembetulan
3. Guru memantau kerja murid

RABU: 21/04/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari / 815-915/ SNS

Ujian UBB 2

Mengawas Ujian UBB 2 dan UPK 2

SELASA: 20/04/10

Ujian UBB 2
-Mengawas ujian UBB 2

ISNIN: 19/04/10

uJIAN UBB 2
Mengawas ujian UBB 2

AHAD: 18/-4/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Membuat latihan Tatabahasa
Kemahiran: Penggunaan Tatabahasa di tempat yang betul
Objektif: Murid dapat membuat latihan dengan baik
Aktiviti:
1. Guru membincang dengan murid tentang penggunaan tatabahasa
2. Guru memberi beberapa contoh
3. Murid menjawab dan berbincang dengan guru
4. Latihan
5. Guru menyemak kerja murid
BBM: Latihan

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1215-115/ SNS
Tajuk: Membuat latihan
Aktiviti:
1. Guru mengedar kertas soalan bahagian B kepada murid
2. Murid menjawab latihan
3. Guru berbincang dengan murid
4. Guru menyemak kerja murid

KHAMIS: 15/04/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/745-845/SNS
Theme: Investigating Technology
Learning Area : 1. Machine
Learnig objective: 1.3 Appreciating the invention of machines that make life easier
Learning outcome:
1. Predict how life is whithout machines
2. Explain how machines can make our life easier
3. Design a machine to solve a problem
SPS : Communicating, observing & making inferens

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/845-915/SNS
Theme: Investigating Technology
Learning Area : 1. Machine
Learnig objective: 1.3 Appreciating the invention of machines that make life easier
Learning outcome:
1. Predict how life is whithout machines
2. Explain how machines can make our life easier
3. Design a machine to solve a problem
SPS : Communicating, observing & making inferens

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/1145-1215/Kajian Tempatan
Unit 3 : Rumah di Negara kita dan Negara lain
Tajuk : Rumah di negara lain
a. Zon panas
b. Zon sejuk
Objektif: Murid dapat membandingkan dan membezakan rumah di zon sejuk dan zon panas
Berdasarkan reka bentuk
Aktiviti :
1. Guru menunjukkan gambar rumah di zon sejuk dan zon panas
2. Guru menyatakan bahawa rumah ini mempunyai reka bentuk tersendiri
3. Murid diminta merujuk buku teks dihalaman 34
4. Guru meminta murid membina borang banding beza
5. Guru meminta murid membina rumah di zon sejuk dengan bentuk asal iglu
6. Murid mempamerkan hasil lukisan
Strategi P&P : Kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir
Unsur Patriotisme: berbanggas dengan nilai estetika seni bina rumah di negara sendiri

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Membaca
Kemahiran membaca dan menulis semula
Objektif: Murid dapat membaca dan mengeja dengan baik
Aktiviti:
1. Guru meminta murid membaca petikan
2. Guru membaca bersama murid
3. Guru meminta murid mencari perkataan susah
4. Guru menerangkan maksud perkataan tersebut
5. Latihan
BBM: Petikan

RABU: 14/04/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 6 Bestari/815-915/SNS
Theme: Investigating Technology
Learning Area : 1. Machine
Learnig objective: 1.3 Appreciating the invention of machines that make life easier
Learning outcome:
1. Predict how life is whithout machines
2. Explain how machines can make our life easier
3. Design a machine to solve a problem
SPS : Communicating, observing & making inferens

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/915-1015/Bahasa Melayu
Tajuk: Keselamatan Jalan raya
Kemahiran : Mematuhi peraturan jalan raya
Objektif: Murid dapat mengenalpasti peraturan jalanraya semasa berjalan kaki
1. Guru meminta murid membuka buku peraturan jalan raya
2. Guru berbincng dengan murid peraturan jalan raya
3. Murid memberi beberapa pendapat
4. Guru menerangkan beberapa peraturan untuk murid mengisi dalam buku latihan
5. Murid menjawab latihan
6. Guru menyemak kerja murid
BBM: Buku keselamatan jalan raya

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/1145-1215/SNS
Theme: Investigating Technology
Learning Area : 1. Machine
Learnig objective: 1.3 Appreciating the invention of machines that make life easier
Learning outcome:
1. Predict how life is whithout machines
2. Explain how machines can make our life easier
3. Design a machine to solve a problem
SPS : Communicating, observing & making inferens

SELASA: 13/04/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/845-915/Kajian Tempatan
Unit 2 : Faktor yang mempengaruhi pembinaan rumah
Tajuk: Rumah di Malaysia dan Negara lain
( kepadatan penduduk )
Objektif: Murid dapat menerangkan faktor kepadatan penduduk mempengaruhi pembinaan rumah
Aktiviti:
1. Guru menyatakan kepadatan penduduk ialah jumlah penduduk yang ramai dalam satu-satu kawasan
2. Guru berbincang dengan murid perihal penduduk di kawasan padat, sederhana dan kurang padat
3. Guru menyatakan bentuk rumah di kawasan padat dan bentuk rumah di kawasan kurang padat
4. Murid diminta menyalin nota di dalam buku nota
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang rumah yang sesuai dibina di kawasan penduduk padat
Strategi P&P : kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir
Unsur Patriotisma: Bersyukur dengan adanya rumah sebagai tempat perlindungan

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 6 Bestari/1145-1215/Kajian Tempatan
Unit 3 : Sumbangan kegiatan ekonomi
Tajuk : Kepentingan kegiatan ekonomi (menyedia peluang pekerjaan)
Objektif: dapat menyatakan jenis-jenis pekerjaan berdasarkan kegiatan ekonomi
Dapat menyatakan bagaimana kegiatan ekonomi dapat menambahkan hasil pendapatan
Negara
Aktiviti:
1. Murid diminta menamakan pekerjaan yang terdapat dalam lagu tersebut
2. Guru mengaitkan jenis pekerjaan dengan tajuk yang diajar
3. Guru membuat penerangan tentang pekerjaan yang dapat dikelaskan kepada sector awam dan
sektor swasta
4. Guru menilai kefahaman murid dengan member beberapa soalan
5. Murid dikehendaki menyediakan biodata diri pada masa depan
Strategi pengajaran : kemahiran berfikir, kemahiran belajar, kajian masa depan
Unsure patriotism : berbangga kerana terdapat pelbagai kegiatan ekonomi di Negara kita
Bersyukur dengan wujudnya pelbagai peluang pekerjaan

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Tatabahasa
Kemahiran menjawab soalan kefahaman
Objektif: Murid dapat menjawab soalan kefahaman
Aktiviti:
1. Guru berbincang dengan murid tentang kata sendi
2. Guru memberi beberapa contoh ayat yang berkaitan
2. Guru berbincang dengan murid
4. Murid diminta membuat beberapa ayat berkaitan dengan tatabahasa
5. Latihan
6. Guru menyemak kerja murid
BBM: Latihan tatabhasa

isnin : 12/04/10

Kelas/Masa/Mata Pelajaran :6 Bestari/945/1015- SNS - 1145-1245/6 Dedikasi
Theme: Investigating Technology
Learning Area: 1. Machine
Learning objective: 1.2 Analysing a complex machine
Learning outcome:
1. Identify simple machines in a complex machine
2. Conclude that a complex machine is made up of more than simple machine
3. Give examples of complex machines
SPS : observing, making inferens

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 5 Elit/1045-1145/ Bahasa Melayu
Tajuk: Bacaan
Kemahiran : Membaca dan menulir semula teks yang dibaca
Objektif : Murid dapat membaca dan menulis semula apa yang dibaca
Aktiviti :
1. Guru memberi petikan
2. Membaca bersama guru
3. Murid membaca sendirian
4. Guru berbincang dengan murid tentang petikan yang dibaca
5. Murid menulis semula.
6. Guru menyemak kerja murid
BBM: Petikan

KHAMIS: 08/04/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi / 745-845 / SNS
Theme: Investigating Technology
Learning Area : 1. Machine
Learnig objective: 1.3 Appreciating the invention of machines that make life easier
Learning outcome:
1. Predict how life is whithout machines
2. Explain how machines can make our life easier
3. Design a machine to solve a problem
SPS : Communicating, observing & making inferen

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/845-915/Kajian Tempatan
Unit 3 : Sumbangan kegiatan ekonomi
Tajuk : Kepentingan kegiatan ekonomi (menyedia peluang pekerjaan)
Objektif: dapat menyatakan jenis-jenis pekerjaan berdasarkan kegiatan ekonomi
Dapat menyatakan bagaimana kegiatan ekonomi dapat menambahkan hasil pendapatan
Negara
Aktiviti:
1. Murid diminta menamakan pekerjaan yang terdapat dalam lagu tersebut
2. Guru mengaitkan jenis pekerjaan dengan tajuk yang diajar
3. Guru membuat penerangan tentang pekerjaan yang dapat dikelaskan kepada sector awam dan
sektor swasta
4. Guru menilai kefahaman murid dengan member beberapa soalan
5. Murid dikehendaki menyediakan biodata diri pada masa depan
Strategi pengajaran : kemahiran berfikir, kemahiran belajar, kajian masa depan
Unsure patriotism : berbangga kerana terdapat pelbagai kegiatan ekonomi di Negara kita
Bersyukur dengan wujudnya pelbagai peluang pekerjaan


Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/1145-1215/Kajian Tempatan
Unti 2: Faktor mempengaruhi pembinaan rumah
Tajuk : Rumah di Malaysia dan Negara lain
Objektif: Murid dapat menerangkan latar belakang sejarah yang mempengaruhi reka bentuk rumah
Aktiviti :
1. Guru bersoal jawab dengan murid
2. Guru meminta murid melihat senireka rumah di dalam buku teks
3. Guru bersoal jawab dengan murid berdasarkan gambar tersebut
4. Murid diminta membuat perbandingan sejarah reka bentuk rumah
5. Murid menyalin atau menampal jadual
6. Gur membuat rumusan
Strategi P&P : kemahiran berfikir
Unsur Patriotisma: berbangga dengan adanya pelbagai jenis rumah terdapat di negara kita

RABU: 07/04/10

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 6 Bestari/815-915/ SNS 6 Dedikasi/1145-1215
Theme: Investigating Technology
Learning Area : 1. Machine
Learnig objective: 1.3 Appreciating the invention of machines that make life easier
Learning outcome:
1. Predict how life is whithout machines
2. Explain how machines can make our life easier
3. Design a machine to solve a problem
SPS : Communicating, observing & making inferen

Kelas/Masa/MataPelajaran : 5 Elit/915-1015/Bahasa Melayu
Tajuk: Membaca petikan
Kemahiran : Bacaan
Objektif : Murid dapat membaca petikan
Aktiviti :
1. Guru mengedar petikan mudah kepada murid
2. Murid membaca
3. Guru membaca bersama murid
4. Perbincangan bersama murid
5. Latihan menyalin semula
BBM: Teks

SELASA : 06/04/10

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 6 Bestari/ 815-915/ SNS
Kemahiran :
Berbincang dengan murid soalan pra UBB 2


Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran : 5 Elit/915-1015/Bahasa Melayu
Tajuk : Keselamatan jalan raya
Kemahiran : Mematuhi peraturan jalanraya
Objektif : Murid dapat memahami cara-cara mengguna jalan raya
Aktiviti :
1. Guru meminta murid membuka buku keselamatan jalan raya
2. Guru berbincang dengan murid apakah yang perlu kita petuhi semasa berada di jalan raya
3. Murid memberi berbagai cadangan dan idea
4. Guru menerangkan dan memberitahu peraturan jalan raya
5. Latihan
BBM: Buku keselamatan jalan raya

ISNIN : 05/04/10

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 6 Bestari/945-1015/ SNS

Mengawas Ujian Pra UBB 2 ( Sains )


Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 5 Elit / 1045-1145 / Bahasa Melayu
Tajuk : Menulis semula dengan memasukkan tanda baca
Kemahiran : Menguasai tanda baca
Objektif: Murid dapat memasukkan tanda baca yang betul pada petikan
Aktiviti :
1. Guru meminta murid membuka buku teks ms 105
2. Membaca bersama murid
3. berbincang bersama murid tentang penggunaan tanda baca
4. Latihan
BBM: Latihan

Kelas/ Masa/ Mata Pelajaran: 6 Dedikasi/ 1145-1245/SNS

Mengawas Ujian Pra UBB 2 (Bahasa Inggeris Kertas 2 )

AHAD : 04/04/10

Kelas / Masa / Matapelajaran : 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk : Tatabahasa
Kemahiran : Membuat latihan tatabahasa
Objektif : Murid dapat memehami penggunaan tatabahasa
Aktiviti :
1. Guru memberi beberapa contoh latihan
2. Guru berbincang bersama murid
3. Murid membuat beberapa ayat berkaitan
4. Guru berbincang bersama murid
5. Latihan
BBM: tatabahasa

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 6 Bestari/1215-115/SNS

Mengawas ujian Pra UBB 2

KHAMIS: 01/04/10

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 6 Dedikasi/ SNS
Theme: Investigating Technology
Learning Area: 1. Machine
Learning objective: 1.2 Analysing a complex machine
Learning outcome:
1. Identify simple machines in a complex machine
2. Conclude that a complex machine is made up of more than simple machine
3. Give examples of complex machines
SPS : observing, making inferens

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 6 Bestari/ 845-915/ Kajian Tempatan
Unit 3 : Sumbangan kegiatan ekonomi
Tajuk : Kepentingan kegiatan ekonomi (menyedia peluang pekerjaan)
Objektif: dapat menyatakan jenis-jenis pekerjaan berdasarkan kegiatan ekonomi Aktiviti:
1. Murid diminta menamakan pekerjaan yang terdapat dalam lagu tersebut
2. Guru mengaitkan jenis pekerjaan dengan tajuk yang diajar
3. Guru membuat penerangan tentang pekerjaan yang dapat dikelaskan kepada sector awam dan sektor swasta
4. Guru menilai kefahaman murid dengan member beberapa soalan
5. Murid dikehendaki menyediakan biodata diri pada masa depan
Strategi pengajaran : kemahiran berfikir, kemahiran belajar, kajian masa depan
Unsure patriotism : berbangga kerana terdapat pelbagai kegiatan ekonomi di Negara kita

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 4 Cemerlang/1145-1215/ Kajian Tempatan
Unti 2: Faktor mempengaruhi pembinaan rumah
Tajuk : Rumah di Malaysia dan Negara lain
Objektif: Murid dapat menerangkan latar belakang sejarah yang mempengaruhi reka bentuk rumah
Aktiviti :
1. Guru bersoal jawab dengan murid
2. Guru meminta murid melihat senireka rumah di dalam buku teks
3. Guru bersoal jawab dengan murid berdasarkan gambar tersebut
4. Murid diminta membuat perbandingan sejarah reka bentuk rumah
5. Murid menyalin atau menampal jadual
6. Gur membuat rumusan
Strategi P&P : kemahiran berfikir
Unsur Patriotisma: berbangga dengan adanya pelbagai jenis rumah terdapat di negara kita

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 5 Elit/1215-115/ Bahasa Melayu
Tajuk: Membaca
Kemahiran : Membaca dan menulis
Objektif: Murid dapat menguasai bacaan dan menulis semula petikan
Aktiviti :
1. Guru mengedarkan petikan
2. Murid membaca petikan
3. Guru berbincang tentang petikan
4. Menulis semula petikan tersebut
5. Guru menyemak kerja murid
BBM: petikan