SELASA: 01/06/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/845-915/Kajian Tempatan
Unit 4: Kepentingan rumah
Tajuk : Fungsi- mewujudkan kemesraan anggota keluarga
Objektif: Murid dapat menghuraikan fungsi rumah sebagai tempat yang dapat mewujudkan
Kemesraan ahli keluarga
Strategi P&P; Koperatif, kemahiran berfikir
Unsur Patriotisme : Berterima kasih kepada keluarga kerana menyediakan rumah yang selesa
Aktiviti:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang hari perayaan
2. Murid diminta memberi beberapa contoh keadaan yang boleh mewujudkan kemesraan
3. Guru menerangkan bahawa apabila keluarga berkumpul suasana rumah menjadi meriah dan kemesraan keluarga semakin kuat
4. Guru meminta murid menyenaraikan aktiviti lain yang boleh mewujudkan kemesraan keluarga
5. Murid diminta menjawab lembaran kerja
6. Guru membimbing dan memantau kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1145-1215
Mengawas ujian Pra UBB 3

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Tatabahasa
Kemahiran: Menjawab soalan tatabahasa
Objektif: Murid dapat menjawab soalan tatabahasa dengan baik
Aktiviti:
1. Murid menyambung menjawab soalan tatabahasa
2. Murid menjawab
3. Guru membuata pemantauan semasa murid menjawab
4. Guru menyemak kerja murid

AHAD: 31/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/945-1015/SNS\6 Dedikasi/1145-1245
Tajuk:Latih tubi
Kemahiran: Menjawab soalan contoh UPSR
Aktiviti: 1. Murid menjawab
2. Berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/ Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan tatabahasa
Kemahiran: Menjawab soalan
Objektif: Murid dapat menjawab soalan dengan baik
Aktiviti:
1. Guru membincang bersama murid
2. Murid diminta membuat beberapa ayat yang berkaitan
3. Guru meminta murid menjawab soalan
4. Guru menyemak kerja murid

KHAMIS: 30/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Membuat karangan
Kemahiran : membuat karangan berpandukan peta minda yang diberi
Objektif: Murid dapat membuat karangan berpandukan peta minda
Aktiviti:
1. Guru memberi peta minda kepada murid
2. Berbincang bersama murid
3. Guru meminta murid membuat karangan tersebut
4. Guru memantau kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1215-115/SNS
Tajuk: Menjawab soalan
Kemahiran: Menjawab soalan contoh UPSR bahagian B
Aktiviti:
1. Murid menjawab
2. Berbincang bersama murid

RABU: 26/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/815-915/SNS\6 Dedikasi/1145-1215
Tajuk: Latih tubi
Kemahiran : Menjawab soalan contoh UPSR
Menjawab dan berbincang bersama guru

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/915-1015/Bahasa Melayu
Tajuk: Membaca petikan dan bercerita
Kemahiran : Pertandingan bercerita melalui petikan dalam buku teks
Objektif: Murid dapat membaca cerita dengan intonasi yang baik
Aktiviti:
1. Murid diminta membuka buku teks
2. Murid dibahagi kepada empat kumpulan
3. Setiap kumpulan diberi satu tajuk cerita
4. Murid membaca cerita tersebut
5. Wakil setiap kumpulan diminta tampil ke hadapan untuk membaca
6. Guru dan murid membuat undian pemenang.
7. Hadiah galakan

SELASA: 25/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/845-915/Kajian Tempatan
Unit 4: Kepentingan rumah
Tajuk : Fungsi- mewujudkan kemesraan anggota keluarga
Objektif: Murid dapat menghuraikan fungsi rumah sebagai tempat yang dapat mewujudkan
Kemesraan ahli keluarga
Strategi P&P; Koperatif, kemahiran berfikir
Unsur Patriotisme : Berterima kasih kepada keluarga kerana menyediakan rumah yang selesa
Aktiviti:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang hari perayaan
2. Murid diminta memberi beberapa contoh keadaan yang boleh mewujudkan kemesraan
3. Guru menerangkan bahawa apabila keluarga berkumpul suasana rumah menjadi meriah dan kemesraan keluarga semakin kuat
4. Guru meminta murid menyenaraikan aktiviti lain yang boleh mewujudkan kemesraan keluarga
5. Murid diminta menjawab lembaran kerja
6. Guru membimbing dan memantau kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1145-1215/Kajian Tempatan
Unti 4 : Implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Tajuk: Kegiatan ekonomi dan pencemaran
(Perubahan landskap akibat kegiatan ekonomi)
Objektif : Murid dapat menjelaskan implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Murid dapat menyenaraikan perubahan landskap akibat daripada kegiatan ekonomi
Unsur Patriotisme: Menyedari pentingnya menjaga alam sekitar
Menghargai khazanah alam
Strategi P&P : Mengenal pasti masalah,penerokaan individu
Aktiviti :
1. Guru membawa murid keluar kelas dan berkumpul di tapak perhimpunan
2. Murid diminta merujuk BT hlm 42-44 untuk mencari maklumat
3. Guru mempamerkan dua keeping gambar
4. Murid diminta menyatakan pendapat tentang perubahan landskap yang berlaku
5. Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan
6. Guru membuat rumusan tentang hasil kerja murid
Tugasan : Murid diminta mengumpul maklumat tentang perubahan landskap akibat kegiatan ekonomi.

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Sistem Bahasa
Kemahiran: Mengisi tempat kosong dengan sistem bahasa yang sesuai
Objektif: Murid dapat memahami dan dapat menjawab dengan baik
Aktiviti:
1. Guru meminta murid membaca
2. Berbincang bersama murid
3. Murid menjawab dan mengisi perktaan yang sesuai dengan ayat
4. Guru menyemak kerja murid.

ISNIN: 24/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/945-1015/SNS\6 Dedikasi/1145-1245
Kemahiran Menjawab soalan contoh UPSR
Tajuk: Menjawab bahagian B

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Tatabahasa
Kemahiran: Kata Nama: Kata ganti nama diri
Objektif: Murid dapat mengenal pasti kata ganti nama diri
Aktiviti:
1. Guru meminta murid meneliti latihan
2. Murid membaca dan mencari jawapan yang sesuai
3. Guru meminta murid menulis semula latihan
4. Guru berbincang bersama murid jawapan bagi ruang kosong
5. Guru menyemak kerja murid

KHAMIS: 20/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/745-845/SNS\6 bestari/845-915.
Kemahiran: Menjawab soalan contoh sains
1. Murid menjawab dan berbincang bersama guru

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/1145-1215/Kajian Tempatan

Unit 3 : Rumah di Negara kita dan Negara lain
Tajuk : Rumah di negara lain
a. Zon panas
b. Zon sejuk
Objektif: Murid dapat membandingkan dan membezakan rumah di zon sejuk dan zon panas
Berdasarkan reka bentuk
Aktiviti :
1. Guru menunjukkan gambar rumah di zon sejuk dan zon panas
2. Guru menyatakan bahawa rumah ini mempunyai reka bentuk tersendiri
3. Murid diminta merujuk buku teks dihalaman 34
4. Guru meminta murid membina borang banding beza
5. Guru meminta murid membina rumah di zon sejuk dengan bentuk asal iglu
6. Murid mempamerkan hasil lukisan
Strategi P&P : Kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir
Unsur Patriotisme: berbanggas dengan nilai estetika seni bina rumah di negara sendiri

SELASA: 18/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/845-915/Kajian Tempatan
Unit 4 : Kepentingan rumah
Tajuk : Fungsi – menyediakan keselesaan
Objektif: Murid dapat menegetahui peranan dan tanggungjawab anggota keluatga terhadap kesele
Saan di dalam rumah
Strategi P&P : Kemahiran berfikir
Unsur Patriotisme: Berterima kasih kepada keluarga kerana menyediakan rumah yang selesa
Aktiviti :
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang perabot di kelas
2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang perabot di rumah
3. Guru meminta murid menulis tugas yang dilakukan oleh keluarga seperti dalam gambar BT hlm 38
4. Guru meminta murid menyenarai tugas ayah , ibu, abang, kakak untuk mewujudkan keselesaan di rumah

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1145-1215/Kajian Tempatan
Unit 4: Implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Tajuk : Pencemaran
Objektif : Murid dapat menyatakan punca berlakunya pencemaran akibat daripada kegiatan ekonomi
Menghubungkait kesan pencemaran terhadap tumbuhan, hidupan laut, haiwan dan mamalia
Unsur Patriotisme: Menghargai khazanah alam
Menjaga alam sekitar merupakan tanggungjawab bersama
Strategi P&P : Pemerhatian, kemahiran berfikir, inkuiri penemuan
Aktiviti:
1. Guru bersoaljawab dengan murid tentang pencemaran alam
2. Guru menjelaskan kepada murid tentang tanggungjawab
3. Guru menerangkan kegiatan ekonomi boleh menyebabkan pencemaran berlaku
4. Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan
5. Kumpulan A – punca pencemaran udara
6. Kumpulan B – punca pencemaran air
7. Kumpulan C – punca pencemaran darat
8. Kumpulan D – punca pencemaran bunyi
9. Murid diminta merujuk BT hlm 45-48 dan mencatat maklumat dalam boring pengurusan grafik
10. Guru merumuskan hasil pembelajaran dengan menyatakan punca berlakunya
Punca pencemran akibat kegiatan ekonomi.

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Membuat kerangan
Kemahiran: Menulis karangan dialog
Objektif: Murid dapat membuat karangan dialog
Aktiviti:
1. Guru meminta murid memerhati dan membaca contoh karangan tersebut
2. Murid membaca
3. Guru berbincang dengan murid
4. Murid menjawab dan membuat latihan
5. Guru menyemak kerja murid

ISNIN: 17/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/945-1015/SNS\6 Dedikasi/1145-1245
Kemahiran: Menjawab soalan Contoh UPSR
Aktiviti:
1. Murid menjawab soalan contoh
2. Guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: tatabahasa
Kemahiran: Memahami penggunaan tatabahasa dan menjawab
Objektif: Murid memehami dan dapat menjawab latihan tata bahasa
Aktiviti:
1. Guru meminta murid membuka buku teks
2. Murid membaca teks tersebut
3. Berbincang bersama guru
4. Membaca perkataan bergaris dan mencari maksud perkataan
5. Menjawab latihan
6. Guru menyemak kerja murid

AHAD: 16/05/10

Majlis Perayaan Hari Guru Peringkat Sekolah
SKBP

KHAMIS: 13/05/2010

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/745-845/SNS
Kemahiran : Menjawab soalan
Tajuk: Menjawab soalan contoh UPSR Bahagian A
Berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/845-915/ Kajian Tempatan
Unit 4 : Implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Tajuk : Kepupusan flora dan fauna
Objektif: Murid dapat menghuraikan aktiviti ekonomi yang menyebabkan kepupusan flora dan fauna
Murid dapat meramalkan akibat daripada kepupusan sumber terhadap kegiatan ekonomi
Unsur Patriotisme: menjaga alam sekitar merupakan tanggungjawab bersama
Menghargai kewujudan pelbagai flora dan fauna
Strategi P&P: pemerhatian, kemahiran berfikir, konstruktivisme
Aktiviti:
1. Guru bersoaljawab dengan murid
2. Guru mempamerkan empat keping gambar
3. Guru bersoaljawab dengan murid tentang kegiatan ekonomi yang dijalankan dihabitat tersebut
4. Murid diminta merujuk BT hlm 50 dan mencari maklumat
5. Murid diminta menyediakan poster tentang kempen ‘Menghargai Flora dan Fuana Negara Kita’.

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/1145-1215/Kajian Tempatan
Unit 4: Kepentingan rumah
Tajuk : Fungsi – memberi perlindungan
Objektif: Murid dapat menyenaraikan kepentingan rumah kepada manusia
Murid dapat menjelaskan kepentingan rumah sebagai tempat perlindungan
Unsur Patriotisme: Bersyukur dengan adanya rumah sebagai tempat perlindungan
Strategi P&P : Kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir

Aktiviti:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang bencana alam
2. Guru menerangkan kepada murid tentang kepentingan rumah
3. Gur mengedarkan lembaran kerja
4. Murid menjawab lembaran kerja
5. Guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan pemahaman
Kemahiran: Menjwab soalan pemahaman bahagian A
Objektif: Murid dapat menjawab dengan baik
Aktiviti:
1. Guru memberi beberapa contoh jawapan
2. Murid diminta membaca ayat yang diberi oleh guru
3. Berbincang bersama guru
4. Latihan
5. Guru menyemak kerja murid

RABU: 12/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/815-915/SNS/6 Dedikasi/1145-1215
Kemahiran: Menjawab soalan contoh
Tajuk : Latih tubi soalan

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/915-1015/Bahasa Melayu
Tajuk: Tatabahasa
Kemahiran: Menjawab soalan kefahaman
Objektif: Murid dapat menjawab soalan kefahaman dengan baik
Aktiviti:
1. Guru meminta murid menjawab soalan kefahaman dalam buku teks
2. Guru memantau kerja murid
3. Guru berbincang bersama guru
4. Guru menyemak kerja murid

SELASA: 11/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/845-915/Kajian Tempatan
Unit 3 : Rumah di Negara kita dan Negara lain
Tajuk : Rumah di negara lain
a. Zon panas
b. Zon sejuk
Objektif: Murid dapat membandingkan dan membezakan rumah di zon sejuk dan zon panas
Berdasarkan reka bentuk
Aktiviti :
1. Guru menunjukkan gambar rumah di zon sejuk dan zon panas
2. Guru menyatakan bahawa rumah ini mempunyai reka bentuk tersendiri
3. Murid diminta merujuk buku teks dihalaman 34
4. Guru meminta murid membina borang banding beza
5. Guru meminta murid membina rumah di zon sejuk dengan bentuk asal iglu
6. Murid mempamerkan hasil lukisan
Strategi P&P : Kecerdasan pelbagai, kemahiran berfikir
Unsur Patriotisme: berbanggas dengan nilai estetika seni bina rumah di negara sendiri

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1145-1215/Kajian Tempatan
4: Implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Tajuk : Pencemaran
Objektif : Murid dapat menyatakan punca berlakunya pencemaran akibat daripada kegiatan ekonomi
Menghubungkait kesan pencemaran terhadap tumbuhan, hidupan laut, haiwan dan mamalia
Unsur Patriotisme: Menghargai khazanah alam
Menjaga alam sekitar merupakan tanggungjawab bersama
Strategi P&P : Pemerhatian, kemahiran berfikir, inkuiri penemuan
Aktiviti:
1. Guru bersoaljawab dengan murid tentang pencemaran alam
2. Guru menjelaskan kepada murid tentang tanggungjawab
3. Guru menerangkan kegiatan ekonomi boleh menyebabkan pencemaran berlaku
4. Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan
5. Kumpulan A – punca pencemaran udara
6. Kumpulan B – punca pencemaran air
7. Kumpulan C – punca pencemaran darat
8. Kumpulan D – punca pencemaran bunyi
9. Murid diminta merujuk BT hlm 45-48 dan mencatat maklumat dalam boring pengurusan grafik
10. Guru merumuskan hasil pembelajaran dengan menyatakan punca berlakunya
Punca pencemran akibat kegiatan ekonomi.

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk; Kefahaman
Kemahian: Menjawab soalan kefahaman
Objektif: Murid dapat menjawab soalan dengan baik
Aktiviti:
1. Guru memberi petikan
2. Membaca petikan tersebut
3. Memahami petikan
4. Menjawab soalan kefahaman
5. Guru menyemak kerja murid

KHAMIS: 06/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/745-845/SNS
Kemahiran : Menjawab soalan contoh upsr
Aktiviti:
1. Guru mengedarkan soalan
2. Murid menjawab soalan
3. Berbincang bersama murid
4. Pembetulan

Kelas/Masa/Mata pelajaran:6 Bestari/845-915/Kajian Tempatan
Unit 4: Implikasi kegiatan ekonomi terhadap alam sekitar
Tajuk : Pencemaran
Objektif : Murid dapat menyatakan punca berlakunya pencemaran akibat daripada kegiatan ekonomi
Menghubungkait kesan pencemaran terhadap tumbuhan, hidupan laut, haiwan dan mamalia
Unsur Patriotisme: Menghargai khazanah alam
Menjaga alam sekitar merupakan tanggungjawab bersama
Strategi P&P : Pemerhatian, kemahiran berfikir, inkuiri penemuan
Aktiviti:
1. Guru bersoaljawab dengan murid tentang pencemaran alam
2. Guru menjelaskan kepada murid tentang tanggungjawab
3. Guru menerangkan kegiatan ekonomi boleh menyebabkan pencemaran berlaku
4. Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan
5. Kumpulan A – punca pencemaran udara
6. Kumpulan B – punca pencemaran air
7. Kumpulan C – punca pencemaran darat
8. Kumpulan D – punca pencemaran bunyi
9. Murid diminta merujuk BT hlm 45-48 dan mencatat maklumat dalam boring pengurusan grafik
10. Guru merumuskan hasil pembelajaran dengan menyatakan punca berlakunya
Punca pencemran akibat kegiatan ekonomi.

Kelas/Masa/Mata pelajaran; 4 Cemerlang/1145-1215/Kajian Tempatan
Unit 3 : Rumah di Negara kita dan Negara lain
Tajuk : Rumah di Malaysia
( pembinaan rumah)
Objektif: Murid dapat membandingkan dan membezakan rumah tradisional dan rumah moden
Berdasarkan pembinaan rumah
Aktiviti:
1. Guru menerangkan konsep pelan rumah
2. Guru menerangkan konsep struktur dan bahan binaan
3. Guru membahagi murid untuk mengkaji tentang pelan rumah tradisional dan moden,
Mengkaji strukutur binaan dan bahan binaan
4. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada setiap murid.
5. Guru memantau kerja murid dan menyemak
Strategi P&P : Kecerdasan pelbagai, kemahiran belajar
Unsur Patriotisme: bersyukur dan bangga dengan rumah sendiri

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Membaca petikan
Kemahiran : Membaca dan menulis semula
Objektif : Murid dapat membaca dengan baik
Aktiviti:
1. Guru mengedar kertas petikan
2. Guru meminta murid membaca petikan tersebut
3. Guru berbincang dengan murid
4. Murid diminta menyalin semula
5. Guru menyemak kerja murid

RABU: 05/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/815-915/SNS
Kemahiran : Menjawab soalan bahagian A
Objektif: Murid dapat menggunakan contoh soalan dengan baik
Aktiviti:
1. Guru mengedar kertas soalan kepada murid
2. Murid menjawab soalan tersebut
3. Guru berbincang bersama murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/915-1015/ Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan tatabahasa
Kemahiran : Menjawab soalan kertas satu
Objektif: Murid dapat menjawab soalan kertas 1
Aktiviti:
1. Guru mengedarkan kertas soalan kepada murid.
2. Guru berbincang dengan murid
3. Murid menjawab soalan
4. Guru berbincang jawapan
5. Guru menyemak kerja murid

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/1145-1215/SNS
Kemahiran menjawab soalan contoh
Latih tubi bahagian A

SELASA: 03/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/845-915/Kajian Tempatan
Unit 3 : Rumah di Negara kita dan Negara lain
Tajuk : Rumah di Malaysia
( pembinaan rumah)
Objektif: Murid dapat membandingkan dan membezakan rumah tradisional dan rumah moden
Berdasarkan pembinaan rumah
Aktiviti:
1. Guru menerangkan konsep pelan rumah
2. Guru menerangkan konsep struktur dan bahan binaan
3. Guru membahagi murid untuk mengkaji tentang pelan rumah tradisional dan moden,
Mengkaji strukutur binaan dan bahan binaan
4. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada setiap murid.
5. Guru memantau kerja murid dan menyemak
Strategi P&P : Kecerdasan pelbagai, kemahiran belajar
Unsur Patriotisme: bersyukur dan bangga dengan rumah sendiri

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/1145-1215/Kajian Tempatan

Unit 2: Kegiatan pertanian dan lokasi
Tajuk: Perlombongan ( sumber mineral dan lokasi pusat pemprosesan
Petroleum dan gas asli)
Objektif: Murid dapat menyenaraikan mineral yang dilombong di darat dan di dasar laut
Murid dapat menamakan lokasi perlombongan mineral di Negara kita
Menyenaraikan pusat pemprosesan petroleum dan gas asli
Aktiviti:
1. Murid diminta merujuk BT hlm 26-27 tentang kawasan perlombongan mineral di Negara kita
2. Murid menyenaraikan nama mineral tersebut
3. Guru menerangkan tentang fungis pelantar minyak.
4. Murid merumuskan hasil pembelajaran dengan menyenaraikan mineral yang dilombong
5. Guru menilai
Strategi pengajaran : inkuiri penemuan, kemahiran berfikir dan konstruktivisme
Sumber pengajaran : peta Malaysia kosong, peta yang menunjukkan kawasan perlombongan
Unsur patriotism: menghargai sumber alam sebagai anugerah Tuhan


Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Menjawab soalan kefahaman
Kemahiran menjawab soalan
Objektif: Murid dapat menjawab soalan
Aktiviti:
1. Guru mengedar kertas soalan kefahaman
2. Murid menjawab
3. Guru berbincang bersama murid
4. Guru menyemak kerja murid

ISNIN: 03/05/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/945-1015/SNS /6 Dedikasi/1145-1245
Kemahiran : Menjawab soalan sains
Latih tubi soalan contoh

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Membina karangan
Kemahiran menulis semula karangan
Aktiviti:
1. Guru membaca bersama murid
2. Murid membaca petikan tersebut
3. Guru berbincang dengan murid
4. Murid menyalin semula karangan
BBM: Karangan (Petikan)

KHAMIS: 29/04/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Dedikasi/745-845/SNS
Kemahiran: Menjawab soalan
Latih tubi soalan upsr

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/845-915/Kajian Tempatan
Unit 3 : Sumbangan kegiatan ekonomi
Tajuk : Kepentingan kegiatan ekonomi (menyedia peluang pekerjaan)
Objektif: dapat menyatakan jenis-jenis pekerjaan berdasarkan kegiatan ekonomi
Dapat menyatakan bagaimana kegiatan ekonomi dapat menambahkan hasil pendapatan
Negara
Aktiviti:
1. Murid diminta menamakan pekerjaan yang terdapat dalam lagu tersebut
2. Guru mengaitkan jenis pekerjaan dengan tajuk yang diajar
3. Guru membuat penerangan tentang pekerjaan yang dapat dikelaskan kepada sector awam dan
sektor swasta
4. Guru menilai kefahaman murid dengan member beberapa soalan
5. Murid dikehendaki menyediakan biodata diri pada masa depan
Strategi pengajaran : kemahiran berfikir, kemahiran belajar, kajian masa depan
Unsure patriotism : berbangga kerana terdapat pelbagai kegiatan ekonomi di Negara kita
Bersyukur dengan wujudnya pelbagai peluang pekerjaan

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 4 Cemerlang/1145-1215/Kajian Tempatan
Unit 2 : Faktor yang mempengaruhi pembinaan rumah
Tajuk : Rumah di Malaysia dan Negara lain
(keselamatan dan keselesaan)
Objektif: Kemahiran berfikir
Aktiviti:
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang apa kegunaan kunci
2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang reka bentuk dan keselesaan rumah murid
3. Guru menyatakan reka bentuk sesebuah rumah mempunyai ciri keselamatan
4. Guru membuat rumusan tentang perbincangan dengan murid
Strategi P&P : kemahiran berfikir
Unsur patriotisme : Besyukur dengan adanya rumah sebagai tempat tinggal

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Tatabahasa
Kemahiran: Menjawab soalan kefahaman
Objektif: Murid dapat menjawab soalan kefahaman dengan bantuan guru
Aktiviti:
1. Guru berbincang dengan murid
2. Murid membina beberapa ayat yang berkaitan dengan kata yang diajar
3. Guru meminta murid menjawab soalan di dalam buku latihan
4. Guru memnatau dan menyemak kerja murid
BBM: Soalan tatabahasa

RABU: 28.04/10

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 6 Bestari/815-915/ SNS \6 Dedikasi/1145-1215

Latihan : Latih tubi soalan-soalan contoh

Kemahiran menjawab soalan

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Elit/915-1015/ Bahasa Melayu
Tajuk: Membuat karangan
Kemahiran : Membuat karangan berpandukan rangka yang diberi
Objektif: Murid dapat membuat karangan tersebut
Aktiviti:
1. Guru memberi rangka karangan
2. Guru berbincang bersama murid
3. berpandukan rangka karangan dan perbincangan, murid diminta membuat karangan
4. Gutu memantau kerja murid dan menyemak