KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 6A/945-1045/SAINS
Theme: Investigating Force and Energy
Learning Area: 1. Force
Learning objective: 1.1: Understanding that push and pull are forces
Learning outcome:
1. Pupils state thet push and pull are forces
2. State that force cannot be seen but its effects can be observed
SPS: observing,communicating,making inferens
CCTS: Grouping and classifying
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 6B/1115-1215/SAINS
Theme: Investigating Force and Energy
Learning Area: 1. Force
Learning objective: 1.1: Understanding that push and pull are forces
Learning outcome:
1. Pupils state thet push and pull are forces
2. State that force cannot be seen but its effects can be observed
SPS: observing,communicating,making inferens
CCTS: Grouping and classifying
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN: 6B/1215-115/KEMAHIRAN HIDUP
Unit 1: Kreativiti dan reka cipta
Tajuk : a) Penghasilan Projek Reka Cipta
Hasil Pembelajaran : Murid dapat mengenalpasti masalah
Murid dapat mengumpul maklumat
BBM : Buku teks dan produk yang ada di pasaran
Nilai Murni : Kreatif, Berani mencuba, tekun
Kemahiran Bernilai Tambah : Kontekstual
Aktiviti :
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang tujuan membina projek
2. Guru memberi contoh situasi kepad murid sebagai panduan
3. Meminta murid mengenal pasti masalah
4. Meminta murid mengumpul maklumat berkaitan reka cipta
5. Murid menyenarai semua maklumat dengan bimbingan guru
6. Guru membuat rumusan bersama-sama murid
Saturday, January 14, 2012
AHAD : 15/01/2012
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN: 6B/915-945/SAINS
Theme: Investigating Force and Energy
Learning Area: 1. Force
Learning objective: 1.2: understanding the effects of a force
Learning outcome:
1. Pupils state that a forcecan move a stationary object
2. Pupils state that a force can change the motion of an object
3. Pupils state that a force can change the shape of an object
SPS: observing,communicating
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 6A/945-1045/SAINS
Theme: Investigating Force and Energy
Learning Area: 1. Force
Learning objective: 1.2: understanding the effects of a force
Learning outcome:
1. Pupils state that a forcecan move a stationary object
2. Pupils state that a force can change the motion of an object
3. Pupils state that a force can change the shape of an object
SPS: observing,communicating
Theme: Investigating Force and Energy
Learning Area: 1. Force
Learning objective: 1.2: understanding the effects of a force
Learning outcome:
1. Pupils state that a forcecan move a stationary object
2. Pupils state that a force can change the motion of an object
3. Pupils state that a force can change the shape of an object
SPS: observing,communicating
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 6A/945-1045/SAINS
Theme: Investigating Force and Energy
Learning Area: 1. Force
Learning objective: 1.2: understanding the effects of a force
Learning outcome:
1. Pupils state that a forcecan move a stationary object
2. Pupils state that a force can change the motion of an object
3. Pupils state that a force can change the shape of an object
SPS: observing,communicating
Sunday, January 8, 2012
KHAMIS: 12/01/2012
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN: 5 CEMERLANG/745-845/SAINS
Tema : Menyiasat Hidupan
Unit 1: Mikroorganisma
Objektif : Di akhir pelajaran murid dapat
- Memahami bahawa mikroorganisma benda hidup
Aktiviti :
1. Guru berbincang dengan murid pembelajaran lepas
2. Guru memberitahu murid tentang kegunaan mikroorganisma
3. Murid membuat nota ringkas
4. Menjawab soalan mudah
Proses Sains : memerhati, membuat inferens
BBM: buku teks
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 6 BESTARI/915-1015/SAINS
Theme: Investigating The Living Things
Learning Area: 1. Interactions among living things
Learning objective: 1.3: Understanding the responsibility of human beings in protecting endangered spesies
Learning Outcome:
1. Give examples of extinct animal
2. Give examples of endangered animal
3. Give examples of endangered plant
4. Explain why certain animals or plants are facing the threat of extinction
5. Suggest way to prevent animals and plants from extinction
SPS:
Vocabulaty: Protection-perlindungan,endangered-terancam,extinct-pupus
Tema : Menyiasat Hidupan
Unit 1: Mikroorganisma
Objektif : Di akhir pelajaran murid dapat
- Memahami bahawa mikroorganisma benda hidup
Aktiviti :
1. Guru berbincang dengan murid pembelajaran lepas
2. Guru memberitahu murid tentang kegunaan mikroorganisma
3. Murid membuat nota ringkas
4. Menjawab soalan mudah
Proses Sains : memerhati, membuat inferens
BBM: buku teks
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 6 BESTARI/915-1015/SAINS
Theme: Investigating The Living Things
Learning Area: 1. Interactions among living things
Learning objective: 1.3: Understanding the responsibility of human beings in protecting endangered spesies
Learning Outcome:
1. Give examples of extinct animal
2. Give examples of endangered animal
3. Give examples of endangered plant
4. Explain why certain animals or plants are facing the threat of extinction
5. Suggest way to prevent animals and plants from extinction
SPS:
Vocabulaty: Protection-perlindungan,endangered-terancam,extinct-pupus
RABU: 11/01/2012
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 6 ARIF/745-845/SAINS
Theme: Investigating The Living Things
Learning Area: 1. Interactions among living things
Learning objective: 1.2: Understanding that competition is a form of interaction among living things
Learning Outcome:
1. State the living things interact with one another in the environment
2. State that the competition is a form of interaction
3. List the factors that animals compete for
4. Give reasons why animals compete
5. List factors that plants compete for
SPS : Draw specimens and apparatus
Vocabulary: Breeding-pembiakan,Mate-pasangan,defend-mempertahankan
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 6 ARIF/945-1045/KEMAHIRAN HIDUP
Unit 1: Kreativiti dan reka cipta
Tajuk : a) Penghasilan Projek Reka Cipta
Hasil Pembelajaran: menyelesaikan masalah melalui lakaran
Memilih lakaran yang paling sesuai
Merancang dan menyediakan lukisan projek
BBM: buku teks, alatan dan bahan untuk melakar
Nilai murni : ingin mencuba, bersih, bersistematik, tekun dan teliti
Kemahiran bernilai tambah: kecerdasan pelbagai, pembelajaran masteri
Aktiviti :
1. Guru berbincang bersama murid
2. Guru meminta murid membuat lakaran bebas
3. Guru meminta murid memilih lakaran yang paling sesuai
4. Guru membimbing murid membuat lukisan
5. Guru membuat rumusan tentang isi pelajaran.
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 5 CEMERLANG/1115-1215/SAINS
Tema : Menyiasat Hidupan
Unit 1: Mikroorganisma
Objektif : Di akhir pelajaran murid dapat
- Memahami bahawa mikroorganisma benda hidup
Aktiviti :
1. Guru berbincang dengan murid pembelajaran lepas
2. Guru memberitahu murid tentang kegunaan mikroorganisma
3. Murid membuat nota ringkas
4. Menjawab soalan mudah
Proses Sains : memerhati, membuat inferens
BBM: buku teks
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 6 BESTARI/1215-115/SIVIK
Tajuk : Hak dan tanggungjawab kanak-kanak
Kemahiran : Keperluan terjaga,kehidupan bahagia
Objektif: Murid dapat menyatakan keperluan asas kanak-kanak
Aktiviti :
1. Guru bersoal jawab dengan murid
a.Siapakah yang bertanggungjawab menjaga kanak-kanak
b.Apakah keperluan asas yang diperlukan oleh kanak-kanak
2. Murid member pandangan masing-masing
3. Murid diminta membaca dan menghayati sajak
4. Guru dan murid berbincang tentang maksud sajak
5. Murid menjawab soalan pemahaman yang diberikan
6. Guru menyemak kerja murid
Sumber Pengajaran: Gambar berkaiatan dan lembaran kerja
Pedagogi: Kajian masa depan/pembelajaran koperatif
Theme: Investigating The Living Things
Learning Area: 1. Interactions among living things
Learning objective: 1.2: Understanding that competition is a form of interaction among living things
Learning Outcome:
1. State the living things interact with one another in the environment
2. State that the competition is a form of interaction
3. List the factors that animals compete for
4. Give reasons why animals compete
5. List factors that plants compete for
SPS : Draw specimens and apparatus
Vocabulary: Breeding-pembiakan,Mate-pasangan,defend-mempertahankan
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 6 ARIF/945-1045/KEMAHIRAN HIDUP
Unit 1: Kreativiti dan reka cipta
Tajuk : a) Penghasilan Projek Reka Cipta
Hasil Pembelajaran: menyelesaikan masalah melalui lakaran
Memilih lakaran yang paling sesuai
Merancang dan menyediakan lukisan projek
BBM: buku teks, alatan dan bahan untuk melakar
Nilai murni : ingin mencuba, bersih, bersistematik, tekun dan teliti
Kemahiran bernilai tambah: kecerdasan pelbagai, pembelajaran masteri
Aktiviti :
1. Guru berbincang bersama murid
2. Guru meminta murid membuat lakaran bebas
3. Guru meminta murid memilih lakaran yang paling sesuai
4. Guru membimbing murid membuat lukisan
5. Guru membuat rumusan tentang isi pelajaran.
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 5 CEMERLANG/1115-1215/SAINS
Tema : Menyiasat Hidupan
Unit 1: Mikroorganisma
Objektif : Di akhir pelajaran murid dapat
- Memahami bahawa mikroorganisma benda hidup
Aktiviti :
1. Guru berbincang dengan murid pembelajaran lepas
2. Guru memberitahu murid tentang kegunaan mikroorganisma
3. Murid membuat nota ringkas
4. Menjawab soalan mudah
Proses Sains : memerhati, membuat inferens
BBM: buku teks
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 6 BESTARI/1215-115/SIVIK
Tajuk : Hak dan tanggungjawab kanak-kanak
Kemahiran : Keperluan terjaga,kehidupan bahagia
Objektif: Murid dapat menyatakan keperluan asas kanak-kanak
Aktiviti :
1. Guru bersoal jawab dengan murid
a.Siapakah yang bertanggungjawab menjaga kanak-kanak
b.Apakah keperluan asas yang diperlukan oleh kanak-kanak
2. Murid member pandangan masing-masing
3. Murid diminta membaca dan menghayati sajak
4. Guru dan murid berbincang tentang maksud sajak
5. Murid menjawab soalan pemahaman yang diberikan
6. Guru menyemak kerja murid
Sumber Pengajaran: Gambar berkaiatan dan lembaran kerja
Pedagogi: Kajian masa depan/pembelajaran koperatif
Saturday, January 7, 2012
SELASA : 10/01/2012
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 2 ARIF/745-845/DSDT
Tajuk : Dunia Sains dan Teknologi
Objektif : Pada akhir persekolahan peringkat rendah, murid dapat
- Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika
Kemahiran : 1.0 menggunakan TMK secara bertanggungjawab dab beretika
1.1: Memastikan perkakasan computer dan persekitaran berada dalam keadaan bersih dan kemas.
Aktiviti
1. Guru menerangkan kepada murid peraturan penggunaan MK
2. Guru memperkenalkan peralatan computer
3. Guru menerangkan cara mengguna computer
4. Murid mendengar dan melakukan dengan arahan guru
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 5 CEMERLANG/915-945/SAINS
Tema : Menyiasat Hidupan
Unit 1 : Mikroorganisma
Objektif : Di akhir pelajaran murid dapat
- Memahami bahawa mikroorganisma benda hidup
Aktiviti :
1. Guru berbincang dengan murid
- Apakah jenis mikroorganisma
- Adakah mikroorganisma bernafas
2. Guru memberitahu murid maksud mikroorganisma
3. Menyeneraikan jenis mikroorganisma
4. Membina nota dan peta minda
Proses Sains : memerhati
BBM : Buku teks
Tajuk : Dunia Sains dan Teknologi
Objektif : Pada akhir persekolahan peringkat rendah, murid dapat
- Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika
Kemahiran : 1.0 menggunakan TMK secara bertanggungjawab dab beretika
1.1: Memastikan perkakasan computer dan persekitaran berada dalam keadaan bersih dan kemas.
Aktiviti
1. Guru menerangkan kepada murid peraturan penggunaan MK
2. Guru memperkenalkan peralatan computer
3. Guru menerangkan cara mengguna computer
4. Murid mendengar dan melakukan dengan arahan guru
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 5 CEMERLANG/915-945/SAINS
Tema : Menyiasat Hidupan
Unit 1 : Mikroorganisma
Objektif : Di akhir pelajaran murid dapat
- Memahami bahawa mikroorganisma benda hidup
Aktiviti :
1. Guru berbincang dengan murid
- Apakah jenis mikroorganisma
- Adakah mikroorganisma bernafas
2. Guru memberitahu murid maksud mikroorganisma
3. Menyeneraikan jenis mikroorganisma
4. Membina nota dan peta minda
Proses Sains : memerhati
BBM : Buku teks
ISNIN : 09/01/2012
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 6 ARIF / 945-1045 / SAINS / 6 BESTARI/1115-1215
Theme: Investigating The Living Things
Learning Area: 1. Interactions among living things
Learning objective: 1.2: Understanding that competition is a form of interaction among living things
Learning Outcome:
1. State the living things interact with one another in the environment
2. State that the competition is a form of interaction
3. List the factors that animals compete for
4. Give reasons why animals compete
5. List factors that plants compete for
SPS : Draw specimens and apparatus
Vocabulary: Breeding-pembiakan,Mate-pasangan,defend-mempertahankan
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 6 BESTARI/1215-115
Unit 1: Kreativiti dan reka cipta
Tajuk : a) Penghasilan Projek Reka Cipta
Hasil Pembelajaran : Murid dapat mengenalpasti masalah
Murid dapat mengumpul maklumat
BBM : Buku teks dan produk yang ada di pasaran
Nilai Murni : Kreatif, Berani mencuba, tekun
Kemahiran Bernilai Tambah : Kontekstual
Aktiviti :
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang tujuan membina projek
2. Guru memberi contoh situasi kepad murid sebagai panduan
3. Meminta murid mengenal pasti masalah
4. Meminta murid mengumpul maklumat berkaitan reka cipta
5. Murid menyenarai semua maklumat dengan bimbingan guru
6. Guru membuat rumusan bersama-sama murid
Theme: Investigating The Living Things
Learning Area: 1. Interactions among living things
Learning objective: 1.2: Understanding that competition is a form of interaction among living things
Learning Outcome:
1. State the living things interact with one another in the environment
2. State that the competition is a form of interaction
3. List the factors that animals compete for
4. Give reasons why animals compete
5. List factors that plants compete for
SPS : Draw specimens and apparatus
Vocabulary: Breeding-pembiakan,Mate-pasangan,defend-mempertahankan
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 6 BESTARI/1215-115
Unit 1: Kreativiti dan reka cipta
Tajuk : a) Penghasilan Projek Reka Cipta
Hasil Pembelajaran : Murid dapat mengenalpasti masalah
Murid dapat mengumpul maklumat
BBM : Buku teks dan produk yang ada di pasaran
Nilai Murni : Kreatif, Berani mencuba, tekun
Kemahiran Bernilai Tambah : Kontekstual
Aktiviti :
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang tujuan membina projek
2. Guru memberi contoh situasi kepad murid sebagai panduan
3. Meminta murid mengenal pasti masalah
4. Meminta murid mengumpul maklumat berkaitan reka cipta
5. Murid menyenarai semua maklumat dengan bimbingan guru
6. Guru membuat rumusan bersama-sama murid
AHAD : 08/01/2012
KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 6 ARIF/915-945/SAINS/ 6BESTARI/945-1045.
Theme : Investigating The Living Things
Learning Area: 1. Interactions among living things
Learning objective: 1.1: Understanding that some animals live in groups and other live in solitary
Learning outcome:
1. State animals live in groups
2. State that animals live in solitary
3. Give examples of animals live in groups and live in solitary
4. Explain why animals live in groups and solitary
5. State cooperation is a form of interaction among animals
SPS : Observing / Classifying
Vocabulary : Solitary- menyendiri,safety- keselamatan,competition- persaingan
Theme : Investigating The Living Things
Learning Area: 1. Interactions among living things
Learning objective: 1.1: Understanding that some animals live in groups and other live in solitary
Learning outcome:
1. State animals live in groups
2. State that animals live in solitary
3. Give examples of animals live in groups and live in solitary
4. Explain why animals live in groups and solitary
5. State cooperation is a form of interaction among animals
SPS : Observing / Classifying
Vocabulary : Solitary- menyendiri,safety- keselamatan,competition- persaingan
Wednesday, January 4, 2012
KHAMIS: 05/01/2012
Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 5 Cemerlang/745-845/Sains
Tema : Menyiasat Hidupan
Unit 1: Mikroorganisma
Objektif : Di akhir pelajaran murid dapat
- Memahami bahawa mikroorganisma benda hidup
Aktiviti :
1. Guru berbincang dengan murid pembelajaran lepas
2. Guru memberitahu murid tentang kegunaan mikroorganisma
3. Murid membuat nota ringkas
4. Menjawab soalan mudah
Proses Sains : memerhati, membuat inferens
BBM: buku teks
Kelas/masa/Mata Pelajaran : 6B/915-1015/Sains
SNS TAHUN 6
Theme : Investigating The Living Things
Learning Area: 1. Interactions among living things
Learning objective: 1.1: Understanding that some animals live in groups and other live in solitary
Learning outcome:
1. State animals live in groups
2. State that animals live in solitary
3. Give examples of animals live in groups and live in solitary
4. Explain why animals live in groups and solitary
5. State cooperation is a form of interaction among animals
SPS : Observing / Classifying
Vocabulary : Solitary- menyendiri,safety- keselamatan,competition- persaingan
Tema : Menyiasat Hidupan
Unit 1: Mikroorganisma
Objektif : Di akhir pelajaran murid dapat
- Memahami bahawa mikroorganisma benda hidup
Aktiviti :
1. Guru berbincang dengan murid pembelajaran lepas
2. Guru memberitahu murid tentang kegunaan mikroorganisma
3. Murid membuat nota ringkas
4. Menjawab soalan mudah
Proses Sains : memerhati, membuat inferens
BBM: buku teks
Kelas/masa/Mata Pelajaran : 6B/915-1015/Sains
SNS TAHUN 6
Theme : Investigating The Living Things
Learning Area: 1. Interactions among living things
Learning objective: 1.1: Understanding that some animals live in groups and other live in solitary
Learning outcome:
1. State animals live in groups
2. State that animals live in solitary
3. Give examples of animals live in groups and live in solitary
4. Explain why animals live in groups and solitary
5. State cooperation is a form of interaction among animals
SPS : Observing / Classifying
Vocabulary : Solitary- menyendiri,safety- keselamatan,competition- persaingan
RABU: 04/01/2012
Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 6A/745-845/Sains
SNS TAHUN 6
Theme : Investigating The Living Things
Learning Area: 1. Interactions among living things
Learning objective: 1.1: Understanding that some animals live in groups and other live in solitary
Learning outcome:
1. State animals live in groups
2. State that animals live in solitary
3. Give examples of animals live in groups and live in solitary
4. Explain why animals live in groups and solitary
5. State cooperation is a form of interaction among animals
SPS : Observing / Classifying
Vocabulary : Solitary- menyendiri,safety- keselamatan,competition- persaingan
Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 6A/945-1045/Kemahiran Hidup
Unit 1: Kreativiti dan reka cipta
Tajuk : a) Penghasilan Projek Reka Cipta
Hasil Pembelajaran : Murid dapat mengenalpasti masalah
Murid dapat mengumpul maklumat
BBM : Buku teks dan produk yang ada di pasaran
Nilai Murni : Kreatif, Berani mencuba, tekun
Kemahiran Bernilai Tambah : Kontekstual
Aktiviti :
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang tujuan membina projek
2. Guru memberi contoh situasi kepad murid sebagai panduan
3. Meminta murid mengenal pasti masalah
4. Meminta murid mengumpul maklumat berkaitan reka cipta
5. Murid menyenarai semua maklumat dengan bimbingan guru
6. Guru membuat rumusan bersama-sama murid
Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 5 Cemerlang/1115-1215/Sains
Tema : Menyiasat Hidupan
Unit 1 : Mikroorganisma
Objektif : Di akhir pelajaran murid dapat
- Memahami bahawa mikroorganisma benda hidup
Aktiviti :
1. Guru berbincang dengan murid
- Apakah jenis mikroorganisma
- Adakah mikroorganisma bernafas
2. Guru memberitahu murid maksud mikroorganisma
3. Menyeneraikan jenis mikroorganisma
4. Membina nota dan peta minda
Proses Sains : memerhati
BBM : Buku teks
Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 6B/1215-115/Sivik
Tajuk : Hak dan tanggungjawab kanak-kanak
Kemahiran : Keperluan terjaga,kehidupan bahagia
Objektif: Murid dapat menyatakan keperluan asas kanak-kanak
Aktiviti :
1. Guru bersoal jawab dengan murid
a.Siapakah yang bertanggungjawab menjaga kanak-kanak
b.Apakah keperluan asas yang diperlukan oleh kanak-kanak
2. Murid memberi pandangan masing-masing
3. Murid diminta membaca dan menghayati sajak
4. Guru dan murid berbincang tentang maksud sajak
5. Murid menjawab soalan pemahaman yang diberikan
6. Guru menyemak kerja murid
Sumber Pengajaran: Gambar berkaiatan dan lembaran kerja
Pedagogi: Kajian masa depan/pembelajaran koperatif
SNS TAHUN 6
Theme : Investigating The Living Things
Learning Area: 1. Interactions among living things
Learning objective: 1.1: Understanding that some animals live in groups and other live in solitary
Learning outcome:
1. State animals live in groups
2. State that animals live in solitary
3. Give examples of animals live in groups and live in solitary
4. Explain why animals live in groups and solitary
5. State cooperation is a form of interaction among animals
SPS : Observing / Classifying
Vocabulary : Solitary- menyendiri,safety- keselamatan,competition- persaingan
Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 6A/945-1045/Kemahiran Hidup
Unit 1: Kreativiti dan reka cipta
Tajuk : a) Penghasilan Projek Reka Cipta
Hasil Pembelajaran : Murid dapat mengenalpasti masalah
Murid dapat mengumpul maklumat
BBM : Buku teks dan produk yang ada di pasaran
Nilai Murni : Kreatif, Berani mencuba, tekun
Kemahiran Bernilai Tambah : Kontekstual
Aktiviti :
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang tujuan membina projek
2. Guru memberi contoh situasi kepad murid sebagai panduan
3. Meminta murid mengenal pasti masalah
4. Meminta murid mengumpul maklumat berkaitan reka cipta
5. Murid menyenarai semua maklumat dengan bimbingan guru
6. Guru membuat rumusan bersama-sama murid
Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 5 Cemerlang/1115-1215/Sains
Tema : Menyiasat Hidupan
Unit 1 : Mikroorganisma
Objektif : Di akhir pelajaran murid dapat
- Memahami bahawa mikroorganisma benda hidup
Aktiviti :
1. Guru berbincang dengan murid
- Apakah jenis mikroorganisma
- Adakah mikroorganisma bernafas
2. Guru memberitahu murid maksud mikroorganisma
3. Menyeneraikan jenis mikroorganisma
4. Membina nota dan peta minda
Proses Sains : memerhati
BBM : Buku teks
Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 6B/1215-115/Sivik
Tajuk : Hak dan tanggungjawab kanak-kanak
Kemahiran : Keperluan terjaga,kehidupan bahagia
Objektif: Murid dapat menyatakan keperluan asas kanak-kanak
Aktiviti :
1. Guru bersoal jawab dengan murid
a.Siapakah yang bertanggungjawab menjaga kanak-kanak
b.Apakah keperluan asas yang diperlukan oleh kanak-kanak
2. Murid memberi pandangan masing-masing
3. Murid diminta membaca dan menghayati sajak
4. Guru dan murid berbincang tentang maksud sajak
5. Murid menjawab soalan pemahaman yang diberikan
6. Guru menyemak kerja murid
Sumber Pengajaran: Gambar berkaiatan dan lembaran kerja
Pedagogi: Kajian masa depan/pembelajaran koperatif
Subscribe to:
Posts (Atom)
NAMA :