AHAD : 06/02/2011

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 6 Dedikasi/ 1145-1245/ SNS
Theme: investigating Materials
Learning area: 1. Food preservation
Learning objective: 1.1 Understanding food spoilage
Learning outcome:
1. Describe what spoilt food is
2. Identify characteristic of spoilt food
3. State that microorganisms can spoilt food
4. State the conditions for microorganisms to grow
SPS: observing, classifying
MS: draw specimens and apparatus

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 5 Dedikasi/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Tata Bahasa
Kemahiran: Kata sendi dan kata hubung
Objektif : Murid dapat menggunakan kata sendi dan kata hubung dengan baik
Aktiviti:
1. Guru memberi beberapa contoh ayat
2. Murid diminta mencari kata hubung atau kata sendi dalam ayat tersebut
3. Guru membantu dan menerangkan penggunaan kata tersebut
4. Latihan
5. Guru menyemak kerja murid
BBM: Latihan

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 4 Arif/1245-115/Sains
Tema : Menyiasat Alam Kehidupan
Topik : Proses hidup haiwan
Objektif : Menganalisis proses hidup yang dilalui oleh haiwan
Hasil Pembelajaran : Murid dapat menganalisis proses hidup haiwan
Aktiviti :
1. Guru berbincang dengan murid tentang pembiakan haiwan
2. Murid menjelaskan pembiakan haiwan
3. Guru meminta murid member beberapa contoh haiwan yang beranak
Dan bertelur
4. Murid menyenaraikan haiwan yang bertelur dan beranak
5. Guru menjelaskan cara mengenali haiwan yang beterlur dan beranak
Kemahiran Proses Sains : Pemerhatian, Pengelasan

RABU n KHAMIS : 02 n 03/02/2011

CUTI TAHUN BARU CINA

SELASA : 01/02/2011

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 6 Bestari/ 0745-0845/ Sains
Theme: Investigating force and energy
Learning Area: 1. Force
Learning objective: 1.2 Understanding the efect of force
Leraning outcome:
1. Pupils state that a force can move a stationary object
2. Pupils state that a force can change the motion of an object
3. Pupils state that a force can change the shape of an object
SPS: Observing, communicating

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 6 Arif/1115-1215/Kemahiran Hidup
Unit 1 : Kreativiti dan reka cipta
Tajuk : a) Penghasilan Projek Reka Cipta
Hasil Pembelajaran : Murid dapat membuat kemasan
Murid dapat menguji kefungsian projek dan membuat pembaikan
Murid dapat pendokumentasian
BBM : Buku teks, syelek, surat khabar lama dan berus syelek
Nilai murni : kekemasan, bertanggungjawab, bersih, memetuhi arahan
Kemahiran bernilai tambah : kecerdasan pelbagai, kemahiran belajar cara belajar
Aktiviti :
1. Guru menunjukkan beberapa contoh projek
2. Murid memberi pendapat terhadap projek yang ditunjukkan
3. Guru menunjukkan berbagai kaedah kekemasan
4. Guru membuat rumusan pelajaran tersebut.


Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 5 Dedikasi/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Tatabahasa
Kemahiran: Menjawab soalan tatabahasa
Objektif: Murid dapat menggunakan tatabahasa dengan baik
Aktiviti:
1. Guru berbincang dengan murid tentang tajuk tatabahasa yang diajar
2. Guru memberi latihan kepada murid
3. Murid menjawab latihan
4. Guru memantau dan menyemak kerja murid
BBM: Buku latihan

ISNIN : 31/01/2011

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 4 Arif/0845-0945/SAINS

Tema : Menyiasat Alam Kehidupan
Topik : Prose hidup
Objektif : Menganalisis proses hidup yang dilalui oleh haiwan
Hasil Pembelajaran : Murid dapat menganalisis proses hidup haiwan
Aktiviti :
1. Guru berbincang dengan murid
2. Adakah haiwan melalui proses yang sama dengan manusia
3. Guru bersoal jawab dengan murid, adakah haiwan mempunyai kitar hidup yang sama
4. Guru memberi beberapa contoh kitar hidup haiwan
Kemahiran Proses Sains : membuat inferens , pemerhatian

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 6 Bestari/0945-1015/ SNS
Theme: Investigating force and energy
Learning Area: 1. Force
Learning objective: 1.2 Understanding the efect of force
Leraning outcome:
1. Pupils state that a force can move a stationary object
2. Pupils state that a force can change the motion of an object
3. Pupils state that a force can change the shape of an object
SPS: Observing, communicating

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 5 Dedikasi/1145-1245/Bahasa Melayu
Tajuk: Membaca dan membina nilai murni
Kemahiran: Membuat nilai murni
Objektif: Murid dapat membina ayat nilai murni
Aktiviti:
1. Guru menulis petikan ringkas
2. Murid membaca petikan
3. Guru berbincang dengan murid tentang cerita
4. Guru meminta murid mencari nilai murni yang terdapat dalam petikan
5. Murid mencari nilai murni dengan bantuan guru
6. Murid membuat karangan semula berpandu petikan
7. Guru menyemak kerja murid
BBM: Petikan

AHAD : 30/01/2011

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 6 Bestari/0915-1015/SNS
Theme: Investigating Force and energy
Learning area: 1. Force
Learning objective: 1.3: Analysing friction
Learning outcome:
1. State the advantages of friction
2. State the disadvantages of friction
3. Conclude that friction occurs when two surfaces are in contact
4. Pupils state that friction is a type of force
5. Describe ways to reduce friction
SPS: Observing, communicating, making inferens

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 5 Dedikasi/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Karangan
Kemahiran: Membuat karangan berpandu
Objektif: Murid dapat membina karangan berpandukan gambar
Aktiviti:
1. Guru mengedarkan gambar kepada murid
2. Murid memerhati dan membina ayat berpandukan gambar
3. Guru berbincang dengan murid tentang cerita dalam gambar
4. Murid membuat karangan tersebut
5. Guru menyemak kerja murid.
BBM: Gambar

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 4 Arif/1245-115/Bahasa Melayu
Tema : Menyiasat Alam Kehidupan
Topik : Benda hidup memerlukan keperluan asas
Objektif : Memahami bahawa benda hidup memerlukan keperluas asas.
Hasil Pembelajaran : mengenalpasti keperluan asas tumbuhan
Aktiviti :
1. Guru mengedar kertas soalan mudah
2. Murid menjawab soalan
3. Guru berbincang bersama murid
4. Guru menyemak kerja murid

BBM: Kertas Latihan

RABU : 26/01/2011

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 5 Dedikasi/0945-1015 & 1045-1115/Kemahiran Hidup
Unit 1: Kreativiti dan reka cipta
Topik : Kajian reka bentuk dan kefungsian produk
Hasil Pembelajaran : mengenal pasti sistem pergerakan kit model
BBM : buku teks, kit model, carta, bateri, alatan tangan
Nilai murni : tekun, mematuhi arahan, bekerjasama
Aktiviti :
1. Guru bersoal jawab dengan murid
2. Apakah sumber yang menggerakkan model kereta mainan?
3. Guru menunjukkan carta yang berkaitan dengan motor, gear, tali dan rantai
4. Guru meminta murid melukis model sebuah kereta mainan
5. Senarai alatan yang terdapat dalam model tersebut

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 5 Dedikasi/1115-1215/Bahasa Melayu
Tajuk: Membina lima ayat
Kemahiran : Membuat ayat berpandukan gambar
Objektif: Murid dapat memahami gambar dan membuat ayat
Aktiviti:
1. Guru mengedarkan gambar
2. Berbincang dengan murid berkaitan gambar
3. Guru meminta murid membuat ayat
4. Guru membantu murid
5. Latihan
6. Guru menyemak kerja murid
BBM: Gambar ,

SELASA : 25/01/2011

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 6 Bestari/0745-0845/ SNS
Theme: Investigating Force and Energy
Learning Area: 1. Force
Learning objective: 1.2: understanding the effects of a force
Learning outcome:
1. Pupils state that a forcecan move a stationary object
2. Pupils state that a force can change the motion of an object
3. Pupils state that a force can change the shape of an object
SPS: observing,communicating

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 6 Arif/1115-1215/Kemahiran Hidup
Unit 1 : Kreativiti dan reka cipta
Tajuk : a) Penghasilan Projek Reka Cipta
Hasil Pembelajaran : Murid dapat membuat kemasa
Murid dapat menguji kefungsian projek dan membuat pembaikan
Murid dapat pendokumentasian
BBM : Buku teks, syelek, surat khabar lama dan berus syelek
Nilai murni : kekemasan, bertanggungjawab, bersih, memetuhi arahan
Kemahiran bernilai tambah : kecerdasan pelbagai, kemahiran belajar cara belajar
Aktiviti :
1. Guru menunjukkan beberapa contoh projek
2. Murid member pendapat terhadap projek yang ditunjukkan
3. Guru menunjukkan berbagai kaedah kekemasan
4. Guru membuat rumusan pelajaran tersebut.

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 5 Dedikasi/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Tatabahasa
Kemahiran: Membina ayat dengan menggunakan kata hubung
Objektif: Murid dapat menjawab ayat dengan baik
Aktiviti:
1. Guru menyebut beberpa kata hubung
2. Murid mengeja kata yang di sebut oleh guru
3. Murid membaca kata tersebut
4. Guru membina ayat dan membaca bersama murid
5. Latihan
6. Guru menyemak kerja murid
BBM: Latihan

ISNIN : 24/01/2011

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 4 Arif/0845-0945/Sains
Tema : Menyiasat Alam Kehidupan
Topik : Benda hidup melalui proses hidup
Objektif : Menganalisis proses hidup manusia
Hasil Pembelajaran : Murid memahami proses hidup manusia
Aktiviti :
1. Berbincang bersama murid
2. Guru menerangkan bahawa manusia bergerakbalas terhadap ransangan
3. Menerangkan manusia membiak
4. Murid menyenarai tentang gerakbalas manusia terhadap ransangan
Kemahiran Proses Sains : analisa, memerhati

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 6 Bestari/945-1015/ SNS
Theme: Investigating Force and Energy
Learning Area: 1. Force
Learning objective: 1.2: understanding the effects of a force
Learning outcome:
1. Pupils state that a forcecan move a stationary object
2. Pupils state that a force can change the motion of an object
3. Pupils state that a force can change the shape of an object
SPS: observing,communicating

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 5 Dedikasi/1145-1245/Bahasa Melayu
Tajuk: Tatabahasa
Kemahiran: Membina ayat dengan menggunakan kata hubung
Objektif: Murid dapat menjawab ayat dengan baik
Aktiviti:
1. Guru menyebut beberpa kata hubung
2. Murid mengeja kata yang di sebut oleh guru
3. Murid membaca kata tersebut
4. Guru membina ayat dan membaca bersama murid
5. Latihan
6. Guru menyemak kerja murid
BBM: Latihan

AHAD : 23/01/2011

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 6 Bestari/0915-1015/SNS
Theme: Investigating Force and Energy
Learning Area: 1. Force
Learning objective: 1.1: Understanding that push and pull are forces
Learning outcome:
1. Pupils state thet push and pull are forces
2. State that force cannot be seen but its effects can be observed
SPS: observing,communicating,making inferens
CCTS: Grouping and classifying

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 5 Dedikasi/1045-1145/Bahasa Melayu
Tajuk: Tatabahasa
Kemahiran : Penggunaan Kata aduh,wah,amboi
Objektif: Murid dapat menggunakan kata-kata tesebut di tempat yang sesuai
Aktiviti:
1. Guru membuat beberapa ayat
2. Guru meminta murid mencari apa maksud ayat tersebut
4. Guru meminta murid membaca dan memahami nota dan contoh penggunaan
5. Murid menjawab latihan
6. Guru menyemak kerja murid
BBM: Lembaran kerja

Kelasa/Masa/Mata Pelajaran : 4 Arif/1245-115/Sains
Tema : Menyiasat Alam Kehidupan
Topik : Benda hidup mengalami proses hidup
Objektif : Analisis proses hidup manusia
Hasil Pembelajaran : Murid dapat memahami proses hidup manusia
Aktiviti :
1. Guru berbincang bersama murid
2. Guru menerangkan bahawa manusia bernafas
3. Menerangkan tentang udara disedut dan udara dikeluarkan
4. Menerangkan perbezaan udara yang disedut dan yang dikeluarkan
5. Guru menerangkan bahawa manusia bernafas melalui paru-paru
Kemahiran Proses Sains : memerhati, membuat inferens

KHAMIS : 20/01/2011

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 6 Bestari/0945-1015 & 1045-1115/Kemahiran Hidup
Unit 1 : Kreativiti dan reka cipta
Tajuk : a) Penghasilan Projek Reka Cipta
Hasil Pembelajaran : Murid dapat menyediakan alatan dan bahan
Murid dapat membina projek
BBM : Buku teks, alatan dan bahan sebenar
Nilai Murni : ingin mencuba, bersistematik, tekun, teliti, berhati-hati
Kemahiran bernilai tambah : kemahiran belajar cara belajar, kontruktivisme
Aktiviti :
1. Guru bersoaljawab dengan murid tentang peralatan yang sesuai digunakan
2. Guru menunjukkan cara mengukur dan menanda
3. Guru meminta meminta menyenarai langkah yang betul
4. Guru membimbing murid dalam membuat projek
5. Membuat rumusan

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 4 Arif/1145-1215/Bahasa Melayu
Tema : Menyiasat Alam Kehidupan
Topik : Benda hidup mengalami proses hidup
Objektif : Analisis proses hidup manusia
Hasil Pembelajaran : Murid dapat memahami proses hidup manusia
Aktiviti :
1. Guru berbincang bersama murid
2. Guru menerangkan bahawa manusia bernafas
3. Menerangkan tentang udara disedut dan udara dikeluarkan
4. Menerangkan perbezaan udara yang disedut dan yang dikeluarkan
5. Guru menerangkan bahawa manusia bernafas melalui paru-paru
Kemahiran Proses Sains : memerhati, membuat inferens

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 5 Dedikasi/1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Membina ayat
Kemahiran: Memerhati dan membuat ayat
Aktiviti :
1. Guru mengedar gambar kepada murid
2. Murid diminta memerhati gambar tersebut dan membuat ayat berkaitan
3. Guru berbincang dengan murid
4. Murid membuat latihan
5. Guru menyemak kerja murid

RABU: 19/01/2011

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 5 Dedikasi/0745-0845/Bahasa Malayu
Tajuk: Menulis ayat
Kemahiran: Menulis lima ayat berpandukan gambar
Objektif: Diakhir pelajaran murid dapat membina ayat sendiri
Aktiviti:
1. Guru mengedarkan gambar kepada murid
2. Murid memerhatikan gambar tersebut
3. Guru meminta murid membina ayat berpandukan gambar
4. Guru mendengar ayat yang dibuat oleh murid
5. Latihan
6. Guru memantau kerja murid
BBM: Lembaran kerja dan gambar
Peribahasa : Maksud peribahasa.

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 5 Dedikasi/0945-1015 & 1045-1115/Kemahiran Hidup
Unit 1: Kreativiti dan reka cipta
Topik : Kajian reka bentuk dan kefungsian produk
Hasil Pembelajaran : mengenal pasti sistem pergerakan kit model
BBM : buku teks, kit model, carta, bateri, alatan tangan
Nilai murni : tekun, mematuhi arahan, bekerjasama
Aktiviti :
1. Guru bersoal jawab dengan murid
2. Apakah sumber yang menggerakkan model kereta mainan?
3. Guru menunjukkan carta yang berkaitan dengan motor, gear, tali dan rantai
4. Guru meminta murid melukis model sebuah kereta mainan
5. Senarai alatan yang terdapat dalam model tersebut

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 6Bestari/ 1115-1215/SNS
Theme: Investigating Force and Energy
Learning Area: 1. Force
Learning objective: 1.1: Understanding that push and pull are forces
Learning outcome:
1. Pupils state thet push and pull are forces
2. State that force cannot be seen but its effects can be observed
SPS: observing,communicating,making inferens
CCTS: Grouping and classifying

SELASA: 18/01/2011

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 5 Dedikasi/ 0815-0915/Bahasa Melayu
Tajuk : Tatabahasa
Kemahiran: Mengenal dan menyenarai kata nama Khas dan nama Am
Objektif: Murid dapat mengenal kata nama khas dan am dan penggunaannya
Aktiviti:
1. Guru menerangkan kata nama khas dan am dan penggunaannya
2. Guru membuat beberapa ayat yang menggunakan kata nama khas
3. Murid membaca ayat dan mencari kata nama khas dan kata nama am
4. Murid membuat latihan
5. Guru menyemak kerja murid
BBM: Lembaran kerja

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 6 Arif/945-1015 & 1045-1115/Kemahiran Hidup
Unit 1 : Kreativiti dan reka cipta
Tajuk : a) Penghasilan Projek Reka Cipta
Hasil Pembelajaran : Murid dapat menyediakan alatan dan bahan
Murid dapat membina projek
BBM : Buku teks, alatan dan bahan sebenar
Nilai Murni : ingin mencuba, bersistematik, tekun, teliti, berhati-hati
Kemahiran bernilai tambah : kemahiran belajar cara belajar, kontruktivisme
Aktiviti :
1. Guru bersoaljawab dengan murid tentang peralatan yang sesuai digunakan
2. Guru menunjukkan cara mengukur dan menanda
3. Guru meminta meminta menyenarai langkah yang betul
4. Guru membimbing murid dalam membuat projek
5. Membuat rumusan


Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 6 Bestari/1115-1215/ SNS
Theme: Investigating The Living Things
Learning Area: 1. Interactions among living things
Learning objective: 1.3: Understanding the responsibility of human beings in protecting endangered Species.
Learning Outcome:
1. Give examples of extinct animal
2. Give examples of endangered animal
3. Give examples of endangered plant
4. Explain why certain animals or plants are facing the threat of extinction
5. Suggest way to prevent animals and plants from extinction
SPS:
Vocabulaty: Protection-perlindungan,endangered-terancam,extinct-pupus

ISNIN : 17/01/2011

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 6 Bestari/1045-1115/SNS
Theme: Investigating The Living Things
Learning Area: 1. Interactions among living things
Learning objective: 1.3: Understanding the responsibility of human beings in protecting endangered spesies
Learning Outcome:
1. Give examples of extinct animal
2. Give examples of endangered animal
3. Give examples of endangered plant
4. Explain why certain animals or plants are facing the threat of extinction
5. Suggest way to prevent animals and plants from extinction
SPS:
Vocabulaty: Protection-perlindungan,endangered-terancam,extinct-pupus

Tema : Menyiasat Alam Kehidupan
Topik : Benda hidup mengalami proses hidup
Objektif : Analisis proses hidup manusia
Hasil Pembelajaran : Murid dapat memahami proses hidup manusia
Aktiviti :
1. Guru berbincang bersama murid
2. Guru menerangkan bahawa manusia bernafas
3. Menerangkan tentang udara disedut dan udara dikeluarkan
4. Menerangkan perbezaan udara yang disedut dan yang dikeluarkan
5. Guru menerangkan bahawa manusia bernafas melalui paru-paru
Kemahiran Proses Sains : memerhati, membuat inferens

AHAD : 16/01/2011

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 5 Dedikasi/915-1015 & 1215-115/Bahasa Melayu
Tajuk: Keselamatan Jalan raya
Kemahiran: Membaca dan menjawab soalan pemahaman
Aktiviti:
1. Guru mengedarkan petikan keselamatn jalan raya
2. Guru meminta murid membaca petikan tersebut
3. Guru berbincang dengan murid tentang petikan tersebut
4. Murid menjawab soalan pemahaman
5.Guru memantau jawapan murid dan menyemak kerja murid
BBM: petikan cerita dan lembaran kerja
Nilai Patriotisme: Mengamalkan pemanduan berhemah

Tema : Menyiasat Alam Kehidupan
Topik : Benda hidup memerlukan keperluan asas
Objektif : Memahami bahawa tumbuhan memerlukan keperluan asas
Hasil Pembelajaran : mengenalpasti keperluan asas tumbuhan
Aktiviti :
1. Guru berbincang bersama murid
2. Murid member beberapa contoh
3. Guru berbincang bersama murid
4. Senarai keperluan asas tumbuhan
Kemahiran Proses Sains : memerhati, membuat inferens
BBM: Buku teks

KHAMIS : 13/01/2011

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 6 Bestari/945-1015 & 1045-1115/Kemahiran Hidup
Unit 1: Kreativiti dan reka cipta
Tajuk : a) Penghasilan Projek Reka Cipta
Hasil Pembelajaran : Murid dapat mengenalpasti masalah
Murid dapat mengumpul maklumat
BBM : Buku teks dan produk yang ada di pasaran
Nilai Murni : Kreatif, Berani mencuba, tekun
Kemahiran Bernilai Tambah : Kontekstual
Aktiviti :
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang tujuan membina projek
2. Guru memberi contoh situasi kepad murid sebagai panduan
3. Meminta murid mengenal pasti masalah
4. Meminta murid mengumpul maklumat berkaitan reka cipta
5. Murid menyenarai semua maklumat dengan bimbingan guru
6. Guru membuat rumusan bersama-sama murid

Tema : Menyiasat Alam Kehidupan
Topik : Benda hidup memerlukan keperluan asas
Objektif : Memahami bahawa haiwan memerlukan keperluan asas
Hasil Pembelajaran : mengenalpasti keprluan asas haiwan
Aktiviti :
1. Guru berbincang bersama murid
2. Murid memberi beberapa contoh
3. Guru berbincang bersama murid
4. Senari keperluan asas haiwan
Kemahiran Proses sains : memerhati, membuat inferens
BBM: Buku teks

Kelas/Masa/ Mata Pelajaran : 6 Bestari/7.45-8.45/SNS
Theme: Investigating Force and Energy
Learning Area: 1. Force
Learning objective: 1.1: Understanding that push and pull are forces
Learning outcome:
1. Pupils state thet push and pull are forces
2. State that force cannot be seen but its effects can be observed
SPS: observing,communicating,making inferens
CCTS: Grouping and classifying

RABU : 12/01/2011

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 5 Dedikasi/7.45-8.45/ Bahasa Melayu

Tajuk: Kesihatan
Kemahiran : Membaca dan memahami dialog
Objektif : Murid dapat mencatat maklumat yang terdapat dalam petikan
Aktiviti
1. Guru meminta murid membaca dialog di dalam buku teks
2. Murid membaca dengan intonasi yang betul
3. Guru berbincang bersama murid tentang cerita yang terdapat dalam dialog
4. Murid menulis semula dialog tersebut.
5. Guru menyemak kerja murid

BBM : Buku teks
Impak: Beberapa orang murid dapat membaca dengan intonasi yang betul

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 6 Bestari/1115-1215/ SNS
Theme: Investigating The Living Things
Learning Area: 1. Interactions among living things
Learning objective: 1.3: Understanding the responsibility of human being protecting species.
Learning outcome:
1. Give examples of extinct animal
2. Give examples of endangered animal
3. Give examples of endangered plant
4. Explain why certain animals or plants are facing the threat of extinction
5. Suggest way to prevent animals and plants from extinction
SPS:
Vocabulaty: Protection-perlindungan,endangered-terancam,extinct-pupus

SELASA : 11/01/2011

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 5 Dedikasi /815-915/ Bahasa Melayu
Tajuk: Petikan Surat Kiriman.
Kemahiran : Membaca dan menjawab soalan
Objektif : Dapat membaca dan memahami petikan.
Aktiviti:
1. Guru membaca surat kiriman bersama murid.
2. Memahami isi kandungan surat kiriman.
3. Guru berbincang dengan murid tentang format surat kiriman.
4. Mencari perkataan seerti bagi perkataan yang diberi.
5. Menjawab soalan kefahaman.
6. Menyemak kerja murid.

BBM : Buku teks.
Impak: Sebahagian murid dapat membaca.

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 6 Bestari/1115-1215/ SNS Theme: Investigating The Living Things
Learning Area: 1. Interactions among living things
Learning objective: 1.3: Understanding the responsibility of human being protecting species.
Learning outcome:
1. Give examples of extinct animal
2. Give examples of endangered animal
3. Give examples of endangered plant
4. Explain why certain animals or plants are facing the threat of extinction
5. Suggest way to prevent animals and plants from extinction
SPS:
Vocabulaty: Protection-perlindungan,endangered-terancam,extinct-pupus

ISNIN: 10/01/2011

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 6 Besatri/1045-1115/SNS
Theme: Investigating The Living Things.
Learning Area: 1. Interactions among living things.
Learning objective: 1.2: Understanding that competition is a form of interaction among living things.
Learning outcome:
1. State the competition is a fom of interaction
2. List the factors that animals compete for
3. Give reasons why animals compete
4. List factors that plants compete for
5. Pupils state the livings things interact with one another in the environment
SPS: Observing, making inferens.

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 4 Arif/1215-115/Sains

Theme: Investigating The Living Things.
Learning Area: 1. Interactions among living things.
Learning objective: 1.2: Understanding that humans have basic needs
1. What are the basic needs of human ?
2. Why do humans need food, water, air and shelter?
3. Give reasons why needs
4. List the basic needs of humans
5. Pupils state the basic needs of humans
SPS: Observing, making inferens.

AHAD :09/01/2011

Kelas/Masa/Mata Pelajaran : 5 Elit/915-1015 & 1215-115 / Bahasa Melayu
Tajuk : Kesihatan
Kemahiran: Dari mana ke mana
Objektif: Murid dapt menyenarai kata nama
Aktiviti :
1. Perbincangan bersama guru
2. Membaca petikan dialog
3. Memahami dialog
4. Mencari kata nama yang terdapat dalam petikan dialog
5. Murid membuat latihan mudah
6. Guru menyemak hasil kerja murid.


Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 4 Arif/1045-1145/Sains
Theme: Investigating The Living Things.
Learning Area: 1. Interactions among living things.
Learning objective: 1.2: Understanding that humans have basic needs
1. What are the basic needs of human ?
2. Why do humans need food, water, air and shelter?
3. Give reasons why needs
4. List the basic needs of humans
5. Pupils state the basic needs of humans
SPS: Observing, making inferens.

KHAMIS:06/01/2011

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 5 Arif /1215-115 / Bahasa Melayu
Tajuk: Petikan Surat Kiriman.
Kemahiran : Membaca dan menjawab soalan
Objektif : Dapat membaca dan memahami petikan.
Aktiviti:
1. Guru membaca surat kiriman bersama murid.
2. Memahami isi kandungan surat kiriman.
3. Guru berbincang dengan murid tentang format surat kiriman.
4. Mencari perkataan seerti bagi perkataan yang diberi.
5. Menjawab soalan kefahaman.
6. Menyemak kerja murid.

BBM : Buku teks.
Impak: Sebahagian murid dapat membaca.

RABU:05/01/2011

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 5 Dedikasi/ 0745-0845 / Bahasa Melayu
Tajuk: Petikan surat kiriman.
Kemahiran: Membaca dan menjawab soalan.
Objektif: Dapat membaca dan memahami petikan.
aktiviti:
1. Membaca surat kiriman bersama murid.
2. Memahami isi kandungan surat kiriman.
3. Mencari perkataan seerti bagi perkataan berwarna.
4. Menjawab soalan kefahaman.
5. Menyemak kerja murid.

BBM: Buku teks Bahasa Melayu.
Impak: Sebahagian murid dapat membaca dengan baik.

Kelas/Masa/Mata pelajaran : 6 Bestari/1115-1215 /SNS
Theme: Investigating The Living Things.
Learning Area: 1. Interactions among living things.
Learning objective: 1.2: Understanding that competition is a form of interaction among living things.
Learning outcome:
1. State the competition is a fom of interaction
2. List the factors that animals compete for
3. Give reasons why animals compete
4. List factors that plants compete for
5. Pupils state the livings things interact with one another in the environment
SPS: Observing, making inferens.

SELASA: 04/01/2011

Kelas/Masa/Mata Pelajaran: 5 Dedikasi/8.15-9.15/Bahasa Melayu
Tajuk: Salasilah Keluarga

Kemahiran: 1.3: Memberi dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.
Objektif: Dapat menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang lain.
Aktiviti:
1. Membaca petikan
2 Memahami petikan yang dibaca
3. Mencari perkataan yang menunjukkan arahan
4. Murid memberi beberapa contoh ayat yang menunjukkan penunjuk arah
5. Murid membuat latihan tentang salasilah keluarga
6. Menyemak hasil kerja murid
BBM : Petikan dan latihan
Impak : Beberapa orang murid dapat menguasai

Kelas/Masa/Mata pelajaran: 6 Bestari/11.15-12.15/SN
Theme: Investigatinh The Living Things
Learning Area: 1. Interactions among living things
Learning objective: 1.1: Understanding that some animals live in groups and others
live in solitary.
Learning Outcome : Explain why animals live in groups
2. Explain why animals live in solitary.
3. State coopration is a form of interaction among animals.
4. Pupils state that some animals live in groups and live in
solitary.
5. Give example of them.
SPS : Observing and Classifying.
Impac:

ISNIN: 03/01/2011

KELAS/MASA/MATA PELAJARAN : 6 BESTARI/ 10.45-11.15/SAINS

Theme : Investigating The Living Things
Learning Area: 1. Interactions among living things
Learning objective: 1.1: Understanding that some animals live in groups and other live in solitary
Learning outcome:
1. State animals live in groups
2. State that animals live in solitary
3. Give examples of animals live in groups and live in solitary
4. Explain why animals live in groups and solitary
5. State cooperation is a form of interaction among animals
SPS : Observing / Classifying
Vocabulary : Solitary- menyendiri,safety- keselamatan,competition- persaingan

KELAS/MASA/MATA PELAJARAN: 4 ARIF/12.15-1.15/SAINS

Theme 1: Investigating Living Things
Unit 1: Basic Needs
Learning Area: Living things have basic needs
learning objective: Understanding that human have basic needs
Learning outcome:
1. identify the basic needs of humans
2. give reasons why human have basic needs food, water, air and shelter